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7.設(shè)P為雙曲線y2=1上一動點.O為坐標(biāo)原點.M為線段OP的中點.則點M的軌跡方程是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學(xué),由于不斷深化教育改革,辦學(xué)質(zhì)量逐年提高.2006年至2009年高考考入一流大學(xué)人數(shù)如下:
年       份 2006 2007 2008 2009
高考上線人數(shù) 116 172 220 260
以年份為橫坐標(biāo),當(dāng)年高考上線人數(shù)為縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系,由所給數(shù)據(jù)描點作圖(如圖所示),從圖中可清楚地看到這些點基本上分布在一條直線附近,因此,用一次函數(shù)y=ax+b來模擬高考上線人數(shù)與年份的函數(shù)關(guān)系,并以此來預(yù)測2010年高考一本上線人數(shù).如下表:
年     份 2006 2007 2008 2009
年份代碼x 1 2 3 4
實際上線人數(shù) 116 172 220 260
模擬上線人數(shù) y1=a+b y2=2a+b y3=3a+b y4=4a+b
為使模擬更逼近原始數(shù)據(jù),用下列方法來確定模擬函數(shù).
設(shè)S=(y1-y1′)2+(y2-y2′)2+(y3-y3′)2+(y4-y4′)2,y1′、y2′、y3′、y4′表示各年實際上線人數(shù),y1、y2、y3、y4表示模擬上線人數(shù),當(dāng)S最小時,模擬函數(shù)最為理想.試根據(jù)所給數(shù)據(jù),預(yù)測2010年高考上線人數(shù).

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(14分)2006年5月3日進(jìn)行撫仙湖水下考古,潛水員身背氧氣瓶潛入湖底進(jìn)行

考察,氧氣瓶形狀如圖,其結(jié)構(gòu)為一個圓柱和一個圓臺的組合(設(shè)氧氣瓶中氧氣已充滿,所

給尺寸是氧氣瓶的內(nèi)徑尺寸),潛水員在潛入水下米的過程中,速度為米/分,每分鐘

需氧量與速度平方成正比(當(dāng)速度為1米/分時,每分鐘需氧量為0.2L);在湖底工作時,

每分鐘需氧量為0.4 L;返回水面時,速度也為米/分,每分鐘需氧量為0.2 L,若下

潛與上浮時速度不能超過p米/分,試問潛水員在湖底最多能工作多少時間?(氧氣瓶體積

計算精確到1 L,、p為常數(shù),圓臺的體積V=,其中h為高,r、R分

別為上、下底面半徑.)

 

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深化教育改革,辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。2006年至2009年高考考入一流大學(xué)人數(shù)如下:

年       份

2006

2007

2008

2009

高考上線人數(shù)

116

172

220

260

以年份為橫坐標(biāo),當(dāng)年高考上線人數(shù)為縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系,由所給數(shù)據(jù)描點作圖(如圖所示),從圖中可清楚地看到這些點基本上分布在一條直線附近,因此,用一次函數(shù)來模擬高考上線人數(shù)與年份的函數(shù)關(guān)系,并以此來預(yù)測2010年高考一本上線人數(shù).如下表:

年     份

2006

2007

2008

2009

年份代碼

1

2

3

4

實際上線人數(shù)

116

172

220

260

模擬上線人數(shù)

為使模擬更逼近原始數(shù)據(jù),用下列方法來確定模擬函數(shù)。

設(shè),、、表示各年實際上線人數(shù),、、表示模擬上線人數(shù),當(dāng)最小時,模擬函數(shù)最為理想。試根據(jù)所給數(shù)據(jù),預(yù)測2010年高考上線人數(shù)。

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(2006年廣東卷)設(shè)函數(shù)分別在、處取得極小值、極大值.平面上點A、B的坐標(biāo)分別為、,該平面上動點P滿足,點Q是點P關(guān)于直線的對稱點

求:(Ⅰ)點A、B的坐標(biāo) ;

(Ⅱ)動點Q的軌跡方程

 

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(2006年安徽卷)已知函數(shù)在R上有定義,對任何實數(shù)和任何實數(shù),都有

(Ⅰ)證明

(Ⅱ)證明 其中均為常數(shù);

(Ⅲ)當(dāng)(Ⅱ)中的時,設(shè),討論內(nèi)的單調(diào)性并求極值.

 

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