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開學初老師和家長都希望李華住校學習，他卻喜歡每天回家，雙方各持己見。假設你是李華，用英語給中學生英語報寫一封100字左右的信，介紹這個情況并請求幫助和建議。

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便問問題 2. 晚自習時間更能保證 3. 培養(yǎng)獨立生活的能力	1. 晚上有更多自習時間 2. 學習內容可以自由支配  ……

注意: 1. 信的開頭已為你寫好。 2. 參考詞語: 住校 board (v.)

Dear Sir,

  I’m a student of Senior 2. I am writing to tell you_________________________________

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                                                              Sincerely yours,

Li Hua

開學初老師和家長都希望李華住校學習，他卻喜歡每天回家，雙方各持己見。假設你是李華，用英語給中學生英語報寫一封100字左右的信，介紹這個情況并請求幫助和建議。

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便問問題 2. 晚自習時間更能保證 3. 培養(yǎng)獨立生活的能力	1. 晚上有更多自習時間 2. 學習內容可以自由支配  ……

注意: 1. 信的開頭已為你寫好。 2. 參考詞語: 住校 board (v.)

 Dear Sir,

  I’m a student of Senior 2. I am writing to tell you ____________________________ 

開學初老師和家長都希望李華住校學習，他卻喜歡每天回家，雙方各持己見。假設你是李華，用英語給中學生英語報寫一封100字左右的信，介紹這個情況并請求幫助和建議。

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便問問題 2. 晚自習時間更能保證 3. 培養(yǎng)獨立生活的能力	1. 晚上有更多自習時間 2. 學習內容可以自由支配 ……

注意: 1. 信的開頭已為你寫好。 2. 參考詞語: 住校 board (v.)
Dear Sir,
I’m a student of Senior 2. I am writing to tell you ____________________________ 

開學初老師和家長都希望李華住校學習，他卻喜歡每天回家，雙方各持己見。假設你是李華，用英語給中學生英語報寫一封100字左右的信，介紹這個情況并請求幫助和建議。

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便問問題 2. 晚自習時間更能保證 3. 培養(yǎng)獨立生活的能力	1. 晚上有更多自習時間 2. 學習內容可以自由支配  ……

注意: 1. 信的開頭已為你寫好。 2. 參考詞語: 住校 board (v.)

 Dear Sir,

  I’m a student of Senior 2. I am writing to tell you ____________________________ 

 

開學初，老師和家長都要李明住校學習，而他卻喜歡住在家里，雙方各持己見。假設你是李明，請用英語把這個情況告訴中學生英語報“學生之音”欄目組，請求主持人給予建議。

老師和家長的理由	李明的理由
1.方便問問題； 2.晚自習時間更能保證； 3.培養(yǎng)獨立生活的能力。	1.晚上有更多自習時間； 2.學習內容可以自由支配。

注意：1.詞數：120左右；

2．信的開頭已寫好，不計入總詞數；

3．參考詞匯：住校board (v.)。

Dear Sir，

I’m a student of Senior 1.________________________________________________________________________

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