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核素與同伴素: (1)核素概念: . (2)同位素概念: . (3)二者的區(qū)別與聯(lián)系: . (4)同位素特征:①核物理性質: .②物理性質: . ③化學性質: .④在自然界中不同形態(tài)下的豐度: . (5)幾種相對原子質量: ①原子的相對質量: . ②原子的近似相對原子質量: . ③元素的相對原子質量: . ④元素的近似相對原子質量: . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

已知：共軛二烯烴與鹵素單質1:1發(fā)生加成反應時，有兩種可能的產物：

利用上述信息，按以下步驟從合成。

(部分試劑和反應條件已略去)

請回答下列問題：

(1)分別寫出B、D的結構簡式：B_________、D_________。

(2)反應①～⑦中屬于消去反應的是____　　 _____。(填數(shù)字代號)

(3)如果不考慮⑥、⑦反應，對于反應⑤，得到的E可能的結構簡式為：_____　　

(4)試寫出CD反應的化學方程式(有機物寫結構簡式，并注明反應條件)　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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（2010?泰州三模）某化學研究性學習小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量，進行了如下實驗：
步驟Ⅰ：稱取0.4g花生油樣品，置于兩個干燥的碘瓶（如圖）內，加入10mL四氯化碳，輕輕搖動使油全部溶解．向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液，蓋好瓶塞，在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙，以免IBr的揮發(fā)損失．
步驟Ⅱ：在暗處放置30min，并不時輕輕搖動．30min后，小心地打開玻璃塞，用新配制的10%碘化鉀10mL和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶內．
步驟Ⅲ：加入指示劑，用0.1mol?L-1硫代硫酸鈉溶液滴定，用力振蕩碘瓶，直至終點．
測定過程中發(fā)生的相關反應如下：
①
②IBr+KI=I2+KBr
③I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
請回答下列問題：
（1）已知鹵素互化物IBr的性質與鹵素單質類似，實驗中準確量取IBr溶液應用
酸式滴定管
酸式滴定管
，用方程式表示碘瓶必須干燥的原因
IBr+H2O=HIO+HBr
IBr+H2O=HIO+HBr
．
（2）步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min，并不時輕輕搖動的原因是
碘瓶置于暗處可減少溴化氫揮發(fā)，不斷攪動可以讓物質間充分反應
碘瓶置于暗處可減少溴化氫揮發(fā)，不斷攪動可以讓物質間充分反應
．
（3）步驟Ⅲ中所加指示劑為
淀粉溶液
淀粉溶液
，滴定終點的現(xiàn)象
溶液由藍色恰好變?yōu)闊o色且30秒內不變化
溶液由藍色恰好變?yōu)闊o色且30秒內不變化
．
（4）反應結束后從液體混合物中回收四氯化碳，則所需操作有
分液、蒸餾
分液、蒸餾
．

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精英家教網某化學興趣小組為探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱，設計了如下實驗：
（1）①連接儀器：把玻璃導管插入橡膠塞的操作是：
 
，然后對準橡膠塞上得空稍稍用力轉動，將其插入．
②檢查氣體發(fā)生裝置A的氣密性的操作是：向分液漏斗中注水，若水不能順利流下，則氣密性良好．
（2）整套實驗裝置存在一處明顯不足，請指出
 
．
用改正后的裝置進行實驗．實驗過程如下：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
打開活塞a，向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸；然后關閉活塞a，點燃酒精燈 D裝置中：溶液變紅
E裝置中：水層溶液變黃
振蕩后CCl4層無明顯變化		 Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強到弱的順序為：
 
（3）因忙于觀察和記錄，沒有及時停止反應，D、E中均發(fā)生了新的變化：
D裝置中：紅色慢慢褪去．
E裝置中：CCl4層先由無色變?yōu)槌壬�，后顏色逐漸變成紅色．
為探究上述實驗現(xiàn)象的本質，小組同學查得資料如下：
Ⅰ．（SCN）2性質與鹵素單質類似．氧化性：Cl2＞（SCN）2．
Ⅱ．Cl2和Br2反應生成BrCl，它呈紅色（略帶黃色），沸點為5℃，與水發(fā)生水解反應．
Ⅲ．AgClO、AgBrO均可溶于水．
①請用平衡移動原理（結合化學用語）解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因，請設計簡單實驗證明上述解釋：
 
．
②欲探究E中顏色變化的原因，設計實驗如下：用分液漏斗分離出E的下層溶液，蒸餾、收集紅色物質，取少量，加入AgNO3溶液，結果觀察到僅有白色沉淀產生．請結合化學用語解釋僅產生白色沉淀的原因
 
．

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[選修5有機化學基礎]有機化學反應因反應條件不同，可生成不同的有機產品．例如：
（1）（X為鹵素原子）
（2）苯的同系物與鹵素單質混合，若在光照條件下，側鏈上氫原子被鹵素原子取代；若在催化劑作用下，苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代．
工業(yè)上利用上述信息，按下列路線合成結構簡式為 的物質，該物質是一種香料．
請根據(jù)上述路線，回答下列問題：
（1）A的結構簡式可能為
．
（2）反應①、③、⑤的反應類型分別為
加成
加成
、
消去
消去
、
水解或取代
水解或取代
．
（3）反應④的化學方程式為（有機物寫結構簡式，并注明反應條件）：
．
（4）工業(yè)生產中，中間產物A須經反應③④⑤得D，而不采取直接轉化為D的方法，其原因是
②③
②③
．
①A不能直接轉化為D   ②中間產物A的結構不確定   ③若直接轉化為D則D的純度較低．
（5）這種香料具有多種同分異構體，其中某些物質有下列特征：①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色  ②分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上的一溴代物有兩種．寫出符合上述條件的物質可能的結構簡式（只寫一種）：
．

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有機化學反應因反應條件不同，可生成不同的有機產品．例如：
（1）精英家教網
（2）苯的同系物與鹵素單質混合，若在光照條件下，側鏈上氫原子被鹵素原子取代；若在催化劑作用下，苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代．
工業(yè)上利用上述信息，按下列路線合成結構簡式為精英家教網的物質，該物質是一種香料．
精英家教網
請根據(jù)上述路線，回答下列問題：
（1）A的結構簡式可能為
 
．
（2）反應①、③、⑤的反應類型分別為
 
、
 
、
 
．
（3）反應④的化學方程式為（有機物寫結構簡式，并注明反應條件）：
 
．
（4）工業(yè)生產中，中間產物A須經反應③④⑤得D，而不采取直接轉化為D的方法，其原因是
 
．

（5）這種香料具有多種同分異構體，其中某些物質有下列特征：①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色  ②分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上的一溴代物有兩種．寫出符合上述條件的物質可能的結構簡式（只寫兩種）：
 
．
（6）最后合成的產物精英家教網中是否含有手性
 
碳原子（填“有”或“沒有”），是否存在對映異構體
 
（填“存在”或“不存在”）

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