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[典題探究] 2007·高考江蘇卷 人人頭頂一方天.每個(gè)人的生活都與天空相連.每個(gè)人的心中都有一片天空.明凈的天空.遼闊的天空.深邃的天空.引人遐思.令人神往. 請(qǐng)以“懷想天空 為題目寫(xiě)一篇不少于800字的文章.立意自定.詩(shī)歌除外.文體不限. [試題解讀] 從題干所提示的內(nèi)容來(lái)看.“明凈的天空.遼闊的天空.深邃的天空.引人遐思.令人神往 .針對(duì)其中“明凈 “遼闊 “深邃 三個(gè)定語(yǔ).作文時(shí)應(yīng)扣住人生.社會(huì).歷史中的“天空 來(lái)構(gòu)思,又要注意.無(wú)論是歷史的還是現(xiàn)實(shí)的事物.都一定要以“懷想 的方式出現(xiàn)在作文中.寫(xiě)出遙望星空時(shí)所產(chǎn)生的積極的聯(lián)想或想象.并由此進(jìn)行思索.提出自己的見(jiàn)解.當(dāng)然.也可以寫(xiě)真實(shí)的人和事.例如.①實(shí)寫(xiě)自己生活.成長(zhǎng)的經(jīng)歷.如寫(xiě)在小學(xué).初中.高中學(xué)習(xí)中曾經(jīng)揮灑過(guò)奮斗汗水的生活片斷的“天空 ,寫(xiě)在父母.老師等人的翼護(hù)和培養(yǎng)教育下快樂(lè)學(xué)習(xí)的故事“天空 ,還可以具體寫(xiě)自己讀書(shū).立志的“天空 ,如近代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在中提到做學(xué)問(wèn)的三種境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù).獨(dú)上高樓.望盡天涯路,衣帶漸寬終不悔.為伊消得人憔悴,眾里尋他千百度.驀然回首.那人卻在.燈火闌珊處. 這便是立志.奮斗.成功的三個(gè)境界的人生“天空 .②實(shí)寫(xiě)自然界的“天空 .可以從環(huán)境保護(hù)的角度.寫(xiě)工業(yè)文明所帶來(lái)的環(huán)境污染.如天空渾濁.昏暗,也可以寫(xiě)環(huán)境污染使得天空的飛鳥(niǎo)少了,森林沒(méi)有了.空山鳥(niǎo)語(yǔ)聽(tīng)不到了,藍(lán)天白云的舒卷和美麗的火燒云也不見(jiàn)了等.不過(guò).如今加強(qiáng)環(huán)保成了全球性關(guān)注的頭等大事.有些地方.落實(shí)環(huán)保的措施得力.從此天空變得湛藍(lán)了.到處可見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香了--這樣.從消極和積極兩個(gè)不同的視角去選擇安排材料來(lái)寫(xiě).③也可以由此及彼.浮想聯(lián)翩.虛寫(xiě)“天空 .如既可以追憶歷史的天空.去與屈原對(duì)話(huà).與陶潛“東籬采菊 .與李白“將進(jìn)酒 .又可以懷想曾經(jīng)為新中國(guó)拋頭顱.灑熱血死去的英烈等.還可以想到開(kāi)發(fā)中國(guó)大西北沙漠天空.讓那里的日照.風(fēng)力造福于民.造福于國(guó).還可以向宇宙天空.海底世界發(fā)出未來(lái)的暢想與探索.如想到“可上九天攬?jiān)?--“航天探月 .想到“可下五洋捉鱉 --建立海底隧道.城市.公園.以及向海底堆積物探求能源等. 除了立意的多元化之外.表達(dá)方式與文體也可以豐富多彩.擅長(zhǎng)哲理思維的.可以選擇寫(xiě)議論文,善于發(fā)揮“情商 的.可以選擇記敘文來(lái)寫(xiě),特別是文采好的.可以將敘述.議論.抒情相結(jié)合.寫(xiě)成優(yōu)美的散文.當(dāng)然.內(nèi)容決定形式.切入口一定要小. [范文引路] 懷 想 天 空 倉(cāng)皇南飛的大雁不知又帶走了誰(shuí)的思念.天空仍然很藍(lán).不知是人們的愛(ài)點(diǎn)亮了天空.還是天空照亮了人們心中的愛(ài). 一個(gè)人的天空 在這古老的東方大地上.生活著一位歌者.他用自己的愛(ài)筑起了一個(gè)舞臺(tái).用這個(gè)舞臺(tái)的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空.叢飛.那個(gè)在與癌癥作斗爭(zhēng)的男子.捐出了自己的所有.卻沒(méi)有想到去治療自己的不治之癥.叢飛走了.帶著自己對(duì)失學(xué)兒童的愛(ài)飛走了.飛向自己那片蔚藍(lán)的天空.有人說(shuō):“叢飛的所作所為.并不能讓每一個(gè)孩子的眼中都鋪滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光. 但是.正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空.刺痛了我們的雙眼.讓慈善事業(yè)的大門(mén)逐漸開(kāi)啟.這是愛(ài)的天空. 三個(gè)人的天空 你能想象一個(gè)人從萬(wàn)丈懸崖跌落下來(lái)是什么后果嗎?是滅亡.還是幸存?幾年前的那件纜車(chē)事故.至今仍歷歷在目.當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂(lè)的三口之家的纜車(chē)從纜繩上跌落的時(shí)候.只見(jiàn)四只手同時(shí)托起一個(gè)不大的身體.也同時(shí)托起了一個(gè)脆弱的幼小的生命.然而這兩雙手的主人卻義無(wú)反顧地逝去了!這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空!有人曾說(shuō):“那件事故發(fā)生后的第二天.天空顯得異常恬靜.讓人看了有一種想家的沖動(dòng). 是的.當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候.一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空.就在孩子們的頭上鋪展開(kāi)來(lái).這也是愛(ài)的天空. 一群人的天空 為什么這個(gè)古老國(guó)度的慈善指數(shù)總像一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子?為什么人們總是在一張張充滿(mǎn)中彩希望的“小紙片 上去關(guān)注福利事業(yè)?為什么人們總愛(ài)追問(wèn)一個(gè)個(gè)富翁的資產(chǎn).而不去關(guān)心富翁們對(duì)慈善事業(yè)的捐款?但是.青島出現(xiàn)的那個(gè)愛(ài)心團(tuán)體.卻努力地改善著這一切.“微塵 .這個(gè)愛(ài)心團(tuán)體見(jiàn)證了一張張不同的面孔.卻有同一個(gè)名字--微塵!人們?cè)缫巡蝗プ肪俊拔m 到底是誰(shuí).他究竟捐了多少錢(qián).因?yàn)?了解這個(gè)團(tuán)體的人都成為了“微塵 的一員!“微塵 .尋覓不到卻又隨處可見(jiàn).自認(rèn)渺小卻又成就偉大!它代表了一個(gè)城市的良心!看啊.遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空.已露出了魚(yú)肚白.這更是愛(ài)的天空. 一個(gè)人的愛(ài)是渺小的.但是兩個(gè)人.三個(gè)人甚至是一群人呢?當(dāng)人們的愛(ài)匯聚起來(lái).天空就被人們的愛(ài)點(diǎn)亮.同時(shí).這由愛(ài)點(diǎn)亮的天空.又指引著蕓蕓眾生.去點(diǎn)燃更多人心中的愛(ài). [例文評(píng)析] 這篇散文構(gòu)思精巧.選例典型.畫(huà)面生動(dòng).全文以“一個(gè)人的天空 “三個(gè)人的天空 “一群人的天空 三個(gè)標(biāo)題式的短句.領(lǐng)起三幅圖畫(huà)--三個(gè)生活場(chǎng)景:“叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空 .“父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空 .還有“微塵 --“青島出現(xiàn)的那個(gè)愛(ài)心團(tuán)體 用愛(ài)點(diǎn)亮的廣闊天空.文章敘議結(jié)合.難說(shuō)哪是敘哪是議.實(shí)際上是理性化的敘述.敘議一體.滲透了作者的思想與情感.呈現(xiàn)出“愛(ài)的天空 和“愛(ài) 的終極關(guān)懷.歌頌了親情.友情和人性之美. [作文訓(xùn)練] 有人說(shuō).對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象.要想盡辦法擊垮它,有人說(shuō).對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴.要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展,有人說(shuō).對(duì)手是要攀登的高山.山越高.征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值,有人說(shuō).對(duì)手是論壇上的辯友.失去了一方.另一方也會(huì)失去意義-- 請(qǐng)以“對(duì)手 為話(huà)題寫(xiě)一篇夾敘夾議的散文. 要求:①所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi),②立意自定,③題目自擬,④不少于800字. [寫(xiě)作指導(dǎo)] 一提到對(duì)手.大多數(shù)同學(xué)都會(huì)想到和對(duì)手之間的一些事情.可據(jù)此構(gòu)思立意.如果對(duì)手是你的同學(xué).可寫(xiě)你某次考試因?qū)κ殖^(guò)了你而憎恨他.而對(duì)手卻一如既往地幫助你.關(guān)心你.使你明白了許多道理,如果對(duì)手是你的長(zhǎng)輩.可寫(xiě)他們和你比賽學(xué)英語(yǔ).學(xué)電腦等趣事.以展現(xiàn)長(zhǎng)輩們“活到老.學(xué)到老 的可佳精神,如果對(duì)手是你的老師.可創(chuàng)設(shè)一種特定的情境.寫(xiě)你與老師之間的競(jìng)爭(zhēng)趣事. 人有對(duì)手.動(dòng)物.植物有對(duì)手嗎?有!貓是老鼠的對(duì)手.棉鈴蟲(chóng)是棉花的對(duì)手--我們通過(guò)可以一種現(xiàn)象或一個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)動(dòng)植物在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中才得以生存的情況.或許他們和人也會(huì)成為對(duì)手.那又會(huì)有什么故事呢?如能展開(kāi)你想象的翅膀.定會(huì)有妙文誕生. 再換一個(gè)角度思考.難道對(duì)手就一定是動(dòng)植物嗎?不!對(duì)手也可以是人自身的一些壞毛病.還可以是動(dòng)物自身的一些缺點(diǎn).比如.你要想變得勤快.就向自身的“惰性分子 宣戰(zhàn),你想成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人.就要向自身的“虛偽細(xì)胞 進(jìn)攻,仙人掌為了生存就必須改變自己的形象以適應(yīng)干旱的環(huán)境,長(zhǎng)頸鹿為了生存就必須拉長(zhǎng)脖子以吃到高處的樹(shù)葉--若能這樣立意.就技高一籌了. 凡事不僅可以從正面看.還可以從反面看.可設(shè)想假如沒(méi)有了對(duì)手.這世界將會(huì)變成什么樣子呢?一牧場(chǎng)主為了羊群的安全.把那一地區(qū)的狼全部消滅了.可沒(méi)想到羊大批死亡.后來(lái)牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)了狼這個(gè)羊的對(duì)手.羊群才又恢復(fù)了往日的活力.這不正說(shuō)明了對(duì)手的重要性嗎? 不管選取何種立意.都要能在文章中充分表現(xiàn)或證明自己的觀點(diǎn).那就要用到議論的表達(dá)方式了.切忌兩種情況:一.大量事例的堆砌.缺少畫(huà)龍點(diǎn)睛.升華主題的語(yǔ)句,二.議論空乏.缺少說(shuō)服力.最好用夾敘夾議的手法.使文章的主題得到深化. [佳作賞析] 感謝對(duì)手 洪 微 在2001年7月13日國(guó)際奧委會(huì)第112次全體會(huì)議上.北京戰(zhàn)勝多倫多.大阪.巴黎.伊斯坦布爾.獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán).全國(guó)人民為之歡呼雀躍.而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難以忘懷的話(huà):“我們要感謝對(duì)手. 是的.正是有了多倫多.大阪.巴黎.伊斯坦布爾這樣強(qiáng)大的對(duì)手.北京才有緊迫感.壓力感.才使我們的申辦工作做得更扎實(shí).更細(xì)致.更完美.這樣的對(duì)手.可使中國(guó)更強(qiáng)大.在國(guó)際上的威望更高.從這個(gè)意義上講.我們的確要感謝對(duì)手. 世界充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng).競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在.無(wú)時(shí)不有.有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有對(duì)手.有了對(duì)手才有戰(zhàn)勝之而成為強(qiáng)者的念頭.優(yōu)勝劣汰.適者生存.這就是競(jìng)爭(zhēng).這就是要戰(zhàn)勝對(duì)手的根本原因. 雜志上有這樣一個(gè)故事:在秘魯?shù)膰?guó)家森林公園.生活著一只世界上瀕臨滅絕的年輕的美洲虎.秘魯人為了很好地保護(hù)這只虎.在公園里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟出一塊近20平方公里的森林作為虎園.精心設(shè)計(jì)和建造了豪華的虎房.好讓它自由自在地生活.虎園里林木茂密.綠草芳菲.溝壑縱橫.流水潺潺.并有成群人工飼養(yǎng)的牛.鹿.兔等供老虎盡情享用.凡是到過(guò)虎園參觀的人都說(shuō).如此美妙的環(huán)境.真是美洲虎生活的天堂.然而.讓人感到奇怪的是.從沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)美洲虎去捕捉專(zhuān)門(mén)為它準(zhǔn)備的“活食 .也從沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)它的王者風(fēng)范.它只是耷拉著腦袋.睡了吃.吃了睡.一副無(wú)精打采的“熊樣 .于是.政府又通過(guò)外交途徑.從哥倫比亞租來(lái)一只母虎與它做伴.結(jié)果依然如故.一天.一位動(dòng)物學(xué)家來(lái)公園參觀.看到美洲虎那副懶洋洋的樣子.便對(duì)管理員說(shuō).老虎是森林之王.在它所生活的環(huán)境中.不能只放上一群整天只知道吃草.卻不懂得獵殺的動(dòng)物.要放一些獵性動(dòng)物與其共存.否則美洲虎無(wú)論如何也提不起精神來(lái).管理員聽(tīng)了動(dòng)物學(xué)家的話(huà).不久便引進(jìn)了幾只美洲豹投放虎園.這一招果然奏效.自從美洲豹進(jìn)園那天起.這只美洲虎再也躺不住了.它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮.就是如颶風(fēng)般俯沖下山岡.老虎那剛烈威猛.霸氣十足的本性被重新喚醒.它又成了一只真正的老虎.成了這片廣闊的虎園里真正意義上的森林之王. 在美國(guó)北部.人們?yōu)榱吮Ｕ下谷旱纳?捕殺了狼.結(jié)果鹿群的體質(zhì)越來(lái)越弱.生命力也逐漸降低.后來(lái).又在鹿群中引進(jìn)了狼.狼是鹿的對(duì)手.鹿在某次被追捕的過(guò)程中逃脫了.之后它便懂得了只有跑得更快.才不會(huì)被狼吃掉的道理.接下來(lái)的結(jié)果是它不停地奔跑.然后超越自我.勇敢地繁衍了下去.而體質(zhì)和生命力也一代更比一代強(qiáng).狼也是一樣.為了追殺跑得更快的鹿群.奔跑再奔跑.而它的子孫成了比鹿的子孫更為強(qiáng)大的對(duì)手. 一種動(dòng)物如果沒(méi)有了對(duì)手.就會(huì)變得死氣沉沉,一個(gè)人如果沒(méi)有了對(duì)手.就會(huì)甘于平庸.養(yǎng)成惰性.最終導(dǎo)致庸碌無(wú)為,一個(gè)群體如果沒(méi)有了對(duì)手.就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾?lài)或潛移默化而失去生機(jī)與活力,一個(gè)政體如果沒(méi)有了對(duì)手.就會(huì)逐步走向懈怠.甚至走向腐敗和墮落,一個(gè)行業(yè)如果沒(méi)有了對(duì)手.就會(huì)喪失進(jìn)取的意志.就會(huì)因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀而逐步走向衰亡.美洲虎因?yàn)橛辛嗣乐薇@樣的對(duì)手.才重新找回了失去的威風(fēng),鹿群因?yàn)橛辛死沁@樣的對(duì)手.才長(zhǎng)久地保持了生命的延續(xù).有了對(duì)手.才會(huì)有危機(jī)感.才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力,有了對(duì)手.才知道自己所面臨的挑戰(zhàn)和壓力,有了對(duì)手.才有了超越自我的一切力量和勇氣,有了對(duì)手.才使你不得不奮發(fā)圖強(qiáng).不得不革故鼎新.不得不銳意進(jìn)取.否則.等待你的只有被吞并.被替代.被淘汰. 現(xiàn)實(shí)生活中.許多人都把對(duì)手視為心腹大患.是敵人.是異己.是眼中釘.肉中刺.恨不得馬上除之而后快.其實(shí).只要仔細(xì)想一想.便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手.反倒是一種福分.一種造化.一種力量.一劑強(qiáng)心針.一副推進(jìn)器.一個(gè)加力擋.一條警策鞭.因?yàn)橐粋�(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手.會(huì)讓你時(shí)刻有危機(jī)四伏的感覺(jué).會(huì)激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志.會(huì)讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險(xiǎn)阻.會(huì)讓你想方設(shè)法去超越.去奪取勝利. 正由于此.我們要說(shuō):感謝你--對(duì)手! [簡(jiǎn)評(píng)] 本文事例豐富.內(nèi)容厚實(shí).更為難得的是在敘述之后的精當(dāng)議論.“一種動(dòng)物如果沒(méi)有了對(duì)手.就會(huì)變得死氣沉沉,一個(gè)人如果沒(méi)有了對(duì)手.就會(huì)甘于平庸.養(yǎng)成惰性.最終導(dǎo)致庸碌無(wú)為--美洲虎因?yàn)橛辛嗣乐薇@樣的對(duì)手.才重新找回了失去的威風(fēng),鹿群因?yàn)橛辛死沁@樣的對(duì)手.才長(zhǎng)久地保持了生命的延續(xù).有了對(duì)手.才會(huì)有危機(jī)感.才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力-- 這些議論揭示事例的內(nèi)涵.闡釋事例的意義.透析事例的實(shí)質(zhì).使讀者能夠悟道明理.倒數(shù)第2段巧用排比句式.增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏與氣勢(shì).升華了文章的中心. 第4練 寫(xiě)難狀之景如在目前 [訓(xùn)練目的] 引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)景狀物.努力達(dá)到“活像 的程度. [復(fù)習(xí)指導(dǎo)] 大凡文學(xué)作品總離不開(kāi)描寫(xiě).描寫(xiě)能夠把客觀事物生動(dòng).具體地再現(xiàn)給讀者.促使人凝神遐想.正如宋代詩(shī)人梅堯臣所說(shuō):“寫(xiě)難狀之景如在目前.含不盡之意寓于言外. 可以這樣說(shuō).把作者所要寫(xiě)的事物逼真地“搬到 讀者眼前.這既是描寫(xiě)的基本目的.又是描寫(xiě)所應(yīng)達(dá)到的妙境所在. 寫(xiě)景狀物.使讀者產(chǎn)生“如在目前 的逼真之感.首先要做到“像 .用畫(huà)家的術(shù)語(yǔ)說(shuō).就是要做到“形似 .且看中唐時(shí)期詩(shī)人胡令能的: 日暮堂前花蕊嬌. 爭(zhēng)拈小筆上床描. 繡成安向小園里. 引得黃鶯下柳條. 這正是由于藝術(shù)的“逼真 使鳥(niǎo)兒發(fā)生了錯(cuò)覺(jué).繡幛.就是往屏風(fēng)上繡花.你看.女工們的技藝多么高超.她們飛針走線(xiàn).不僅繡出了爭(zhēng)妍斗奇的花朵.而且好像把四溢濃郁的花香也繡上了.不然.鳥(niǎo)為什么都一個(gè)個(gè)離開(kāi)柳條向著女工們繡的“花叢 飛來(lái)呢?“逼真 不僅在于形似.更在于神似.即被描繪的事物要達(dá)到“栩栩如生 .“躍然紙上 的效果. 把客觀事物寫(xiě)“活 往往還在于作者善于把自己的感情融注于作品之中.引起讀者的共鳴.從而產(chǎn)生“視通 的感覺(jué).歐陽(yáng)修在中對(duì)亭子的描寫(xiě)就給讀者這樣的感覺(jué).文中寫(xiě)道: 峰回路轉(zhuǎn).有亭翼然臨于泉上者.醉翁亭也.作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也.名之者誰(shuí)?太守自謂也.太守與客來(lái)飲于此.飲少輒醉.而又年高.故自號(hào)曰醉翁也.醉翁之意不在酒.在乎山水之間也.山水之樂(lè).得之心而寓之酒也. “有亭翼然 四字.描寫(xiě)可謂精妙絕倫.“亭 臨溪而立.四棱翹起似展翼欲飛.正像文中所寫(xiě)“醉翁之意不在酒.在乎山水之間 . 寫(xiě)山明.水秀.魚(yú)肥.酒香.從而抒發(fā)了作者的政治抱負(fù)和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情. 把客觀事物寫(xiě)“活 .使讀者感到“如在目前 還必須用細(xì)膩的筆觸寫(xiě)出客觀事物的各自不同狀態(tài)下的不同面貌.正如冰心所說(shuō):“晚霞的顏色.是白淡而濃.自金紅而碧紫,朝霞的顏色.是白濃而淡.自素紫而深紅. 可見(jiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物.多姿多態(tài).變化無(wú)窮.只有依照事物在特定的環(huán)境里的差異.變化.抓往特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě).才能給讀者帶來(lái)興味. [典題探究] 2008·高考重慶卷 對(duì)“自然 的釋義有:①自然界.②自由發(fā)展,不經(jīng)人力干預(yù).③不勉強(qiáng),不局促,不呆板.-- 請(qǐng)以“在自然中生活 為題目.寫(xiě)一篇文章. 要求:①立意自定,②除詩(shī)歌外.文體不限,③不少于800字,④不要套作.不得抄襲. [試題解讀] 要寫(xiě)好這篇文章.關(guān)鍵是對(duì)題目中“自然 一詞的理解.即要從題目所提示的有關(guān)“自然 的三個(gè)解釋中選擇一個(gè)義項(xiàng)來(lái)構(gòu)思作文.義項(xiàng)①可成散文.描寫(xiě)大自然的美麗.運(yùn)用多種表達(dá)方式.特別是運(yùn)用描寫(xiě)的手法.再現(xiàn)大自然的生活場(chǎng)景.把自己的感情融注于作品之中.贊美大自然的偉大.表達(dá)自己對(duì)大自然恩賜的感激之情.義項(xiàng)②可從對(duì)青少年的培養(yǎng)角度立意.家長(zhǎng).學(xué)校對(duì)青少年過(guò)多地束縛.影響了他們健康成長(zhǎng).我們不應(yīng)對(duì)青少年過(guò)多地束縛.要敢于放手.讓他們經(jīng)風(fēng)雨.見(jiàn)世面.溫室是培育不出參天大樹(shù)的.義項(xiàng)③難度較大.需要達(dá)到一定的境界.淡泊名利.順其自然則是一個(gè)不錯(cuò)的角度. [范文引路] 在自然中生活 “江南可采蓮.蓮葉何田田. 是否你總幻想著乘一葉小楫輕舟.在半人高的荷葉中穿行.讓雙手優(yōu)雅地?fù)徇^(guò)帶著露珠的蓮蓬.深吸一口.那股清香便已讓你沉醉. “明月松間照.清泉石上流. 是否你總向往著能在一個(gè)寧?kù)o的月夜.獨(dú)自漫步于松林中.泉水叮咚是內(nèi)心的旋律.詩(shī)情畫(huà)意的時(shí)間在此刻為你停留. 而殘酷的現(xiàn)實(shí)總將你從夢(mèng)想中喚醒.你身陷于這喧囂的都市中.何處才是自然?但不必惆悵更不必悲戚.閉上雙眼.聽(tīng)聽(tīng)靈魂的聲音.城市的軀殼擋不住向往自然的心.只要有了一顆善感而自然的心.這個(gè)城市便會(huì)披上一層茸茸的綠意. 清晨.走在路上.岸邊的柳樹(shù).在風(fēng)中輕輕地?fù)崦⑽㈩潉?dòng)的水面.卻沒(méi)有一毫柳絮的飄飛.大概他們?cè)缫言诖猴L(fēng)中飛盡了吧.在匆忙的腳步中.我們不知錯(cuò)過(guò)了多少生命中的美好.為何不抬頭望望天邊呢?柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳.金色的陽(yáng)光正透過(guò)薄霧向你微笑.陽(yáng)光打著卷.慵懶地躺在樹(shù)葉上.讓那翠綠的血液閃著誘人的光.剎那間.都市在你眼中融化了.一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹(shù).耳旁不絕的車(chē)?guó)Q變成了鳥(niǎo)兒的悅耳歌唱.你在參天古木中漫步.而陽(yáng)光輕輕把你圍繞.原來(lái).在自然中生活只需一剎那的感動(dòng). 連綿不絕的雨絲讓計(jì)劃好的周末泡了湯.你靠在窗邊百無(wú)聊賴(lài)地打發(fā)時(shí)間.這時(shí)一顆調(diào)皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊(duì)伍中逃了出來(lái).在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花.你抬起頭望著煙雨朦朧.恍惚間如置身于江南小巷中.撐著油紙傘默默前行.走過(guò)一片池塘.雨連成了線(xiàn).在水面上打出一個(gè)又一個(gè)圓圈,一只小小的青蛙坐在荷葉上.靜靜地看著這生命的流逝.多情的流水正從你腳邊繞過(guò).不遠(yuǎn)處.一朵紅蓮開(kāi)得正盛.微風(fēng)拂過(guò).它一低頭的溫柔深深打動(dòng)了你的心.突然就覺(jué)得心中一片開(kāi)闊.這自然中的生活.如此美好!雖然你仍身在這都市里.但你的心又在大自然里做了一次深呼吸.原來(lái).在自然中生活.只需一顆詩(shī)意的心. 把自然收藏于胸.這個(gè)都市里便處處彌漫了自然的呼吸. [例文評(píng)析] 本文取材于考生自己的生活體驗(yàn).立足于自我感懷.所選材料都來(lái)自考生自己的生活體驗(yàn)和感悟.且情景渲染細(xì)膩真切.作者多種修辭手法的運(yùn)用使景物描寫(xiě)活靈活現(xiàn).將作者的感情.體驗(yàn)融入其中.“多情的流水正從你腳邊繞過(guò).不遠(yuǎn)處.一朵紅蓮開(kāi)得正盛.微風(fēng)拂過(guò).它一低頭的溫柔深深打動(dòng)了你的心 .讀著這樣的文字.也隨著作者一起體驗(yàn)到了在大自然生活的綠意. 文章寫(xiě)了兩個(gè)生活場(chǎng)景:一是清晨.走在路上.將眼中所見(jiàn)之自然美景.與現(xiàn)實(shí)生活中的都市生活進(jìn)行對(duì)比.詮釋了“在自然中生活只需一剎那的感動(dòng) 的內(nèi)涵,一是周末.下雨靠在窗邊看雨中景色.感悟到了“在自然中生活.只需一顆詩(shī)意的心 的話(huà)題內(nèi)涵.兩幅精美的畫(huà)面.情與景融合在一起.這兩個(gè)極富詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景.有力地揭示了文章的觀念--只要有了一顆善感而自然的心.這個(gè)城市便會(huì)披上一層茸茸的綠意.從而扣住題目.使文章中心鮮明. [作文訓(xùn)練] 四季輪回.春華秋實(shí).登高望遠(yuǎn).臨風(fēng)把酒.自然的造化總是帶給人們豐富的情感體驗(yàn).請(qǐng)你以某種自然景物為對(duì)象.展開(kāi)聯(lián)想.寫(xiě)一篇文章. 要求:(1)自主選材.注意情感體現(xiàn). (2)景物描寫(xiě)要生動(dòng).刻畫(huà)細(xì)微. (3)題目自擬. (4)不少于800字. [寫(xiě)作指導(dǎo)] 這篇作文要求寫(xiě)自然景物.從內(nèi)容來(lái)看.可寫(xiě)景.也可狀物.寫(xiě)景主要是借景抒情.通過(guò)對(duì)自然界豐富多彩的形象進(jìn)行藝術(shù)的加工.刻畫(huà).來(lái)表達(dá)特定的情感和思想.就寫(xiě)景而言.首要一點(diǎn)是要抓住景物的特征.把景物寫(xiě)真寫(xiě)細(xì)寫(xiě)清楚,其次是要把“景 和“情 有機(jī)地結(jié)合起來(lái).或觸景以生情.或緣情而寫(xiě)景.無(wú)論采用哪種方法.都須記住“情為主.景是客 .(李漁)寫(xiě)景只有“情景交融 .方能“物我雙會(huì) .正如王夫之所說(shuō):“煙云泉石.花鳥(niǎo)苔林.金鋪錦帳.寓意則靈. ()寫(xiě)景狀物必須蘊(yùn)情寓意. [佳作賞析] 野 性 的 林 柳 嘉 在海南島.我登上了高高的尖峰嶺. 瞧那遼闊.深邃.汪洋似的林海.莽莽蒼蒼.層層疊疊.涌著無(wú)垠的綠濤.橫亙?cè)谘矍?那情調(diào)是多么粗獷.當(dāng)我們進(jìn)入林中.瞧那藤蘿纏繞.蕨類(lèi)叢生.橫如帳幔的林墻.邃如深淵的林窟.密如樁柱的林干.又使人墮入了朦朧的神秘之感里. 這亞熱帶的原始森林多么富于野性.我在這里看到了力的素描和寫(xiě)生.野性不就是力的象征!雪萊的名句說(shuō)得多好:“萬(wàn)物由于自然律.都必融匯于一種精神. 我卻從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢(shì).它的鐵劃銀鉤倔強(qiáng)而剛勁.沒(méi)有這亙古如一的精神.便不可能有萬(wàn)物的滋生.每一粒種子落入土里便是力的萌芽.然后便有力地茁壯成長(zhǎng).你瞧.每一棵樹(shù)木都挺拔而昂揚(yáng).沒(méi)有絲毫優(yōu)游的逸致.也沒(méi)有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象.它們只是一個(gè)勁地拼命向上長(zhǎng).朝著晴空.朝著雨露.朝著陽(yáng)光.看得出來(lái).在這橫七豎八的密林里.它們的生長(zhǎng)并不容易.在青春時(shí)顯然十分艱苦.彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)力的較量和搏斗.看那綠楠合抱著鐵櫚. 高山榕的根絞勒著另一株大樹(shù).然而它們終于成長(zhǎng)起來(lái)了.有的巨大得像擎天的柱石.幾乎多人才能合抱,有的高達(dá)數(shù)十米.仰著頭還看不到它的尖頂.它們的根長(zhǎng)成板狀.一塊一塊地深深陷入地里.仿佛是艘萬(wàn)噸巨輪的舵.支撐著這巨蘗.固如磐石.于是.我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽(tīng)到了山林的心跳.看到了最美妙的刻畫(huà)力的珍品. 野性的林具有最純真.最樸素的美.它毫不做作.既沒(méi)有病態(tài).也沒(méi)有畸形.它是這樣的渾厚.豐滿(mǎn)而斑斕.因?yàn)樗_.積累并融合了從古至今林中最美好的種屬.質(zhì)地和品性.被稱(chēng)為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹(shù)蕨和鐵櫚依然健在. 僅僅兩萬(wàn)余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草本.難道這還不夠渾厚和豐滿(mǎn)?綠楠干細(xì)似杖.烏臼蕨徑粗如椽.黃桐高可擎天.鋪地蜈蚣低與腳齊.高山蒲葵葉大如傘.五列木青紅相間.雞藤果花紋五色.獼猴桃有方有圓.難道這還不夠斑斕奇麗?然而這千姿百態(tài)都富于原始的美.每一棵樹(shù)都閃爍著生命的光華.茁壯的異彩.春天的光.夏日的雨.秋季的風(fēng).隆冬的霜都為它們淡抹濃妝.使守林人覺(jué)得:春色新.促人振奮,夏色暖.教人舒坦,秋色金.令人歡欣,冬色凝.使人堅(jiān)定.他們也像森林里的樹(shù)一樣.愛(ài)上了這塊土地.根深蒂固. 我們愈往里去.只覺(jué)得綠的色彩愈重.泥土的氣息愈濃.遍地的野趣也愈迷人了.我們可以從清脆的鳥(niǎo)聲里聽(tīng)出畫(huà)眉.白鷴.原雞這些山野的精靈們對(duì)森林的熱愛(ài),從錯(cuò)雜的蹄印里看出鹿.豹.山猿.黃狼.馬猴.野雞.以至蟒蛇這些叢林壯士們依戀故土的深情.待我們到達(dá)森林的中心.越過(guò)淙淙的流泉.樹(shù)叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂.在那萬(wàn)木之巔.各種吊蘭如盆景低垂.碎骨補(bǔ)似繁花四散.鳥(niǎo)窠蕨上撐云天.青的.綠的.紅的.白的.紫的奇花異草在樹(shù)尖爭(zhēng)妍斗麗.組成了一個(gè)奇異的空中花園.啊!高山盈盈.林木青青.異卉繽紛.我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風(fēng)光.使我們的美感向著智慧的高度上升. 終于.我從力和美中看到了希望.它們并不平庸.也毫不溫馴,雖貌似粗魯.莽撞.但卻充滿(mǎn)活力.野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎?在這兒.隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特征.瞧.所有的樹(shù)木都堅(jiān)信自己有立于眾樹(shù)之林的能力.它們從來(lái)也沒(méi)有片刻放棄對(duì)光和熱執(zhí)著的追求.那先鋒樹(shù)種乘風(fēng)飛來(lái).落地生根.不論歲月多么漫長(zhǎng).它們憑借自己的力量便可以世代更新.綿綿不絕. 野性的林讓我們獲得了力的啟示.美的意念.希望的鼓舞和鞭策.我們雖然奔走竟日.卻只感到清新的歡樂(lè)而毫無(wú)倦意. [簡(jiǎn)評(píng)] 這篇文章描繪了一片亞熱帶原始森林的壯觀景象.借以贊頌充滿(mǎn)活力的“野性之美 .這是寫(xiě)景狀物散文的一般構(gòu)思模式.作者善于觀察.精于體味.他從這片森林之中提煉出蓬勃堅(jiān)韌的“野性 主題.可謂感受深刻.慧眼獨(dú)具.本文寫(xiě)景很有特點(diǎn).作者把景和情融為一體.用飽含激情的語(yǔ)言描寫(xiě)景物.給森林帶上了濃郁的情感色彩.形象地表現(xiàn)了“野性 的活力.寫(xiě)景采用多種手法.比如這幾句:“綠楠干細(xì)似杖.烏臼蕨徑粗如椽.黃桐高可擎天.鋪地蜈蚣低與腳齊.高山蒲葵葉大如傘.五列木青紅相間.雞藤果花紋五色.獼猴桃有方有圓.難道這還不夠斑斕奇麗? 連串的比喻.夸張.繪形摹色.真是形神兼?zhèn)? 【查看更多】

 

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