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小竹排在畫中游 教學(xué)目標(biāo): 1.認識“排 等12個生字.認識“ 等3個偏旁.會寫“口 等4個字. 2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上.正確流利地朗讀課文. 3.初步理解課文內(nèi)容.知道江南是十分美麗.富饒的地方.激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng).熱愛祖國的思想情感. 課前準(zhǔn)備:課件.生字卡片 課時:2課時 第一課時 一.看圖導(dǎo)入.初步感受 ㈠ 導(dǎo)入:我們祖國有著秀美的風(fēng)光.北國的冰雪.高聳的白楊.南國的椰林.婀娜的楊柳.剛毅秀美.各有特色.今天我們就要來欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光.小朋友們看.江南的風(fēng)光多美啊.你都看到了什么? 生:我看到了一條河.河里有小魚跳出了水面.天空中有兩只燕子飛來了.河的兩邊還有很多的樹.禾苗.草地.都是綠色的.遠處還有幾幢房子.很漂亮-- ㈡ 師:江南的風(fēng)光那么美.樹木都是綠油油的.那里的人也很美.你們看.誰來了?(課件演示:小朋友撐著竹排慢慢過來.)他是怎樣來的呢? ㈢ 板書:竹排 ⒈解竹排的形狀與用途. 師:看圖說說竹排是怎樣的?它有什么用處? (通過交流知道竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具.也可在此聯(lián)系竹排的形狀來記排這個字.) ⒉師:在那么美的風(fēng)景里.撐著小竹排.欣賞著兩岸秀麗的風(fēng)光.真令人陶醉.讓我們也去感受一下吧! 二.小組合作.自主識字 ㈠初讀課文 師:書上又是怎樣來描寫江南美麗的景色的呢?讓我們一起來看一看.請小朋友們自己來讀讀課文.把不認識的生字圈出來.注意要讀準(zhǔn)字.詞.句. ㈡出示生字.學(xué)生認讀 師:請小朋友看看上面的這些生字朋友.你都認識它們嗎?趕快和它們打個招呼吧! ㈢小組合作.認記生字. 師:現(xiàn)在請四人小組合作.你們想想好辦法來記住這些字.看哪組記得最多. ㈣ 游戲:“捉氣球 . (課件演示:每個氣球上標(biāo)有生字.讀對了就用鼠標(biāo)點擊生字.把氣球定住.) 三.朗讀課文.整體感知 ㈠學(xué)生自由讀課文.讀準(zhǔn)字音.讀通句子 ㈡指名朗讀課文:誰愿意來讀一讀這篇課文? ㈢小組合作朗讀課文.選擇自己喜歡的方式讀. ㈣小組交流匯報 ㈤全班齊讀課文 四.書寫指導(dǎo).掌握結(jié)構(gòu) ㈠談話導(dǎo)入:小朋友.我們已經(jīng)會寫了好多字.今天這節(jié)課.我們還要來學(xué)寫幾個新的字.你們有信心嗎? ㈡出示“口 .學(xué)生認讀并組詞 ⒈仔細觀察.掌握結(jié)構(gòu) 師:觀察“口 這個字.我們在寫的時候要注意什么呢?怎樣寫才好看? ⒉師范寫.生書空 ⒊學(xué)生描紅.師巡視指導(dǎo) ⒋展示學(xué)生作業(yè).生評議 ⒌繼續(xù)寫.爭取比前一個有進步 ㈢同樣方法學(xué)寫其它的漢字 第二課時 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ㈠ 課件出示帶有生字的詞語.學(xué)生認讀(自由讀.指名讀.開火車讀等) ㈡ 多種形式朗讀課文 二.合作交流.解疑質(zhì)疑 ㈠ 讀讀想想.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑. ⒈讀了課文你知道了一些什么? ⒉學(xué)生再次自由讀課文.在不明白的地方上做記號. ⒊四人小組交流問題.能在小組中解決的就直接解決.不能解決的問題待會全班交流. (重點解決以下幾個問題:①“密 是什么意思?②為什么說江南是魚米鄉(xiāng)? ③小竹排是在水里游的.書上為什么要說“小小竹排畫中游 ?) ㈡ 小結(jié):江南一帶河流很多.河里有許多魚蝦.那里還種了很多水稻.水稻成熟了可以碾成大米.因此人們都把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng) .正因為這里很美.就像一幅山水畫.所以才會說“小小竹排畫中游 . ㈢ 師補充課題.生齊讀課題“小小竹排畫中游 . ㈣ 朗讀指導(dǎo). ⒈在這么美的地方.撐著在竹排.看著兩岸優(yōu)美的景色.你的心情怎么樣? ⒉那你能用快樂的心情來讀一讀嗎?你自己來試著讀一讀. ⒊誰來試試看.把你高興的心情讀給大家聽? ⒋拓展活動:評選“金嗓子 .(小組推薦人選.師生共同評比.) ⒌配樂朗讀課文:學(xué)生一邊讀課文一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景.鼓勵學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達自己的感受. 三.激發(fā)想象.豐富情感 ⒈悟江南:小朋友都去過江南的很多地方.你能把你在旅游時看到的.聽到的說給其他的小朋友聽嗎? 生交流介紹.師點評并指導(dǎo)說話. ⒉畫江南:在課本的江南插圖上填上美麗的一筆. ⒊誦江南:讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文. ⒋贊江南:小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū).讓學(xué)生進行情境說話練習(xí).說幾句贊美風(fēng)景的話. 四.課外拓展.實踐活動 收集江南風(fēng)景圖片在教室中展覽. 查找自己旅游時拍攝的照片.下節(jié)課向同學(xué)介紹旅游風(fēng)景點的美麗風(fēng)光. 【查看更多】

 

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