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ie üe er 第一課時 教學(xué)目的: 1．學(xué)會復(fù)韻母ie.üe.學(xué)會特殊韻母er及其四聲.讀準音.認清形.能在四線三格中正確書寫. 2．學(xué)會整體認讀音節(jié)ye.yue. 教學(xué)重點: 1．學(xué)會復(fù)韻母ie.üe和特殊韻母er的音形.并能正確書寫. 2．正確區(qū)別韻母ie.üe和整體認讀音節(jié)ye.yue的用法. 教學(xué)過程: 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．出示i和yi.ü和yu. 說說它們分別代表的是什么? 2．出示 說說ü上兩點省略規(guī)則 3．我們學(xué)習(xí)幾個復(fù)韻母了?按順序說一說. 今天我們再學(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和一個特殊韻母.誰有信心能學(xué)好!真棒! 板書:12 ie üe er 二.利用插圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie.üe和er的音形及er的四聲 1．學(xué)習(xí)ie.üe.er的音形 (1)出示3幅插圖 問:你們能不能利用這3幅插圖自己學(xué)習(xí)ie.üe.er的音形呀? (2)請同學(xué)說說自己的學(xué)習(xí)過程. (3)教師適當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生不正確的發(fā)音方法.糾正后教師范讀.學(xué)生隨讀體會.指名讀.開火車讀. (4)教師講解:er這個韻母不同于其它韻母.我們知道每一個韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié).可是.er是個小淘氣.它和誰也不團結(jié).只能自己獨立成音節(jié)了. 2．學(xué)習(xí)er的四聲 (1)板書:ēr ér ěr èr (2)自己試著讀一讀. (3)借助平時口語中的發(fā)音讀準四聲. (4)選擇其中的聲調(diào)進行組詞.幫助鞏固發(fā)音. 三.指導(dǎo)書寫ie.üe.er 1．說說ie.üe.er 3個復(fù)韻母的組成. 2．它們在書寫時應(yīng)占什么格? 3．學(xué)生自己試著在四線三格中進行書寫.教師巡視.糾正書寫姿勢.執(zhí)筆方法.教師提醒學(xué)生兩個字母要寫緊湊. 4．在實物投影上展示學(xué)生作業(yè).說說哪兒寫得好.哪寫得不太好.全班進行評改. 5． 修改自己書寫的字母.同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范. 四.學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)ye和yue 1．復(fù)習(xí)ie.üe的讀音. 2．師講:ie和üe是聲母.不能獨立成音節(jié).要想給漢字注音.怎么辦呢?教師板書:ye.yue. 3．比較韻母ie.üe與整體認讀音節(jié)ye.yue在字形上有什么變化? (韻母ie的左側(cè)是i.整體認讀ye的左邊是y) 4．啟發(fā)學(xué)生想一想.音節(jié)yue中的小點為什么沒有了呢?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點省略規(guī)則.提醒學(xué)生小ü有禮貌.見了大y就摘帽. 5．運用多種形式讀準韻母ie.üe和整體認讀ye.yue的音. 附:板書設(shè)計: 第二課時 教學(xué)目的: 學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie.üe組成的音節(jié).鞏固ü上兩點省略的拼寫規(guī)則.能熟練地拼讀音節(jié). 教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie.üe組成的音節(jié). 教學(xué)過程: 一.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容. 二.運用比較的方法拼讀n.l與üe.j.q.x與üe相拼的音節(jié). 1．出示: 2．對比兩組音節(jié).你發(fā)現(xiàn)了什么? 3．教師強調(diào)j.q.x與üe相拼時ü上兩點省略規(guī)則. 4．引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀. 5．同桌同學(xué)互相讀一讀. 6．指名讀.開火車讀.達到熟練拼讀. 三.看圖拼讀音節(jié) 1．出示P35頁下面的圖 指導(dǎo)學(xué)生看圖:老爺爺在干什么?院子里有些什么呢? 2．出示音節(jié) 3．自己試著讀一讀. 4．同桌小伙伴互讀. 5．指名讀.如果讀得不準.其他同學(xué)補充. 在教學(xué)中要注意多給拼得慢的學(xué)生機會.使他們也能拼讀熟練準確. 四.學(xué)讀兒歌. 1．出示兒歌 2．讀讀本課學(xué)習(xí)的紅色韻母ie.üe.er 3．選出你會拼讀的音節(jié)讀一讀. 4．請認字多的學(xué)生讀兒歌.其他同學(xué)邊聽邊看圖. 5．學(xué)生領(lǐng)讀.其他同學(xué)隨讀兒歌. 6．自己試讀. 7．同桌互讀.相互糾正. 8．指名讀.鼓勵學(xué)生背下來. 五.讀全文 1．自己試著讀一讀. 2．同桌同學(xué).一人讀一人聽.相互正音. 3．齊讀. 4．指名讀. 六.小結(jié) 今天我們與韻母ie.üe.er和整體認讀音節(jié)ye.yue交上了好朋友.同學(xué)們拼得不錯.寫得也很認真.非常好!要繼續(xù)努力呀! 附:板書設(shè)計◆ 復(fù) 習(xí) 三 教學(xué)目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)復(fù)韻母.能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母. 2.能夠正確拼讀音節(jié).并與相對應(yīng)的圖片連接起來. 3.復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語.并能選詞造句. 4.拼讀兒歌.發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力.想一想.三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案. 教學(xué)時間:2課時 第一課時 課時目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)復(fù)韻母.能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母. 2.能夠正確拼讀音節(jié).并與相對應(yīng)的圖片連接起來. 教學(xué)過程: (一)第一題:我會讀. 1.卡片認讀單韻母:i e u r 2.你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎?讀一讀. 3.讀:ie--ei iu--ui ei--er.說一說每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別. (二)第二題:我會連. 1.拼讀音節(jié). 2.自己試著把音節(jié)和圖片連接起來. (三)擴展活動. 1.比一比.看誰能認讀. 2.同桌的兩位同學(xué)輪流認讀卡片上的復(fù)韻母和整體認讀音節(jié).互相糾正. 3.拼拼讀讀.看誰拼得又準又快. cì wei dài shǔ yě tù jiǔ cài dòu jiǎo qié zi 第二課時 課時目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語.并能選詞造句. 2.拼讀兒歌.發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力.想一想.三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案. 教學(xué)過程: (一)第三題:我會認. 1.打亂順序.卡片認讀詞語. 2.誰能用這些詞語來說一句話? 3.這些詞語你能給它歸歸類嗎?說說你歸類的理由.第四題:讀讀拼拼. 1.出示兒歌.自由拼讀兒歌. 2.朗讀兒歌. 3.拿出學(xué)生自己準備的三個圓圈和三條直線.拼拼小鴨和小兔. 4.小組合作:用圓圈和直線拼拼其它的圖案.看哪一小組拼出的圖案最多.最有趣. 第四單元 【查看更多】

 

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