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物理學史可以培養(yǎng)我們的科學思維.使我們的知識立體化. 拉普拉斯:“認識一位天才的研究方法.對于科學的進步.并不比發(fā)現本身更少用處.科學的研究方法經常是極富興趣的部分. 華羅庚:“對書本的某些原理.定律.公式.我們在學習的時候.不僅應該記住它的結論.懂得它的道理.而且還應該設想一下.人家是怎樣想出來的.經過多少曲折.攻破多少難關.才得出這個結論. 愛因斯坦:“科學結論幾乎總是以完成的形式出現在讀者面前.讀者體會不到探索和發(fā)現的喜悅.感覺不到思想形成的生動過程.也很難達到清楚地理解全部情況. 而物理學史將會把科學家在探索過程中的智慧之光帶給同學.力圖做到“授之以漁 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在學習物理過程中也應加強物理學史的學習，物理學家們研究問題的思維方法對我們探究真理有著重要的指導意義．以下有關說法符合物理學發(fā)展史的是（　�。�

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在學習物理過程中也應加強物理學史的學習，物理學家們研究問題的思維方法對我們探究真理有著重要的指導意義．以下有關說法符合物理學發(fā)展史的是（　�。�

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以下幾種有關物理學史和物理規(guī)律的說法中正確的是（　　）

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以下關于物理學史和所用物理學方法的敘述正確的是（　�。�
A、麥克斯韋預言了電磁波的存在，揭示了電、磁、光現象在本質上的統(tǒng)一性B、愛因斯坦提出的狹義相對論的兩個假設的內容到目前為止都沒有經過實驗驗證其正確性，一直都只是兩個假設C、研究光的偏振現象可以類比機械波中的橫波的波動特點說明光是橫波D、在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法

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在學習物理過程中也應加強物理學史的學習，物理學家們研究問題的思維方法對我們探究真理有著重要的指導意義．以下有關說法符合物理學發(fā)展史的是（　　）

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