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小明學(xué)習(xí)了“電是什么”這一節(jié)的內(nèi)容后,知道了摩擦起電、兩種電荷、電荷間的作用規(guī)律及帶電體的檢驗等知識,而生活中摩擦起電是很常見的現(xiàn)象,現(xiàn)在他很想知道塑料梳子跟頭發(fā)摩擦后,塑料梳子帶的電是正電荷還是負(fù)電荷?請你說出一種具體的方法,幫助他解決這一問題.
小明學(xué)習(xí)了“電是什么”這一節(jié)的內(nèi)容后,知道了摩擦起電、兩種電荷、電荷間的作用規(guī)律及帶電體的檢驗等知識,而生活中摩擦起電是很常見的現(xiàn)象,現(xiàn)在他很想知道塑料梳子跟頭發(fā)摩擦后,塑料梳子帶的電是正電荷還是負(fù)電荷?請你說出一種具體的方法,幫助他解決這一問題.
小明學(xué)習(xí)了摩擦起電、兩種電荷后,他想知道圓珠筆桿與純毛毛衣,塑料尺子與頭發(fā)等摩擦后的各物體是帶正電還是帶負(fù)電.于是他就利用泡沫小球、煙盒內(nèi)的鋁箔、絲線等制作了一個驗電器,并進行了一系列實驗.其中他還有玻璃棒、絲綢這兩種器材.請你簡要說明怎樣進行實驗,根據(jù)發(fā)生的什么現(xiàn)象可以證明塑料尺子與頭發(fā)摩擦后塑料尺子帶正電還是負(fù)電?
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(1)絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引碎紙屑等輕小物體,是因為玻璃棒帶電.
(2)毛皮摩擦過的橡膠棒與驗電器的金屬球接觸后,驗電器的兩金屬箔片張開一定角度,因為驗電器帶上了同種電荷.
(3)塑料筆桿與頭發(fā)摩擦后把小碎紙屑吸到筆桿上后,小紙屑又被“彈”出,是因為吸到筆桿上的紙帶上了與筆桿相同的電荷.
通過上述實驗和實驗現(xiàn)象,說明物體可以通過 和 的方法帶電.
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