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4.在具體解題時.常常見到某個問題中.完成某件事.既有分類.又有分步.僅用一種原理不能解決.這時需要認真分析題意.分清主次.選擇其一作為主線. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(09年長沙一中第八次月考理) (13分)貨幣是有時間價值的,現(xiàn)在的100元比一年后的100元價值要大些。例如銀行存款的年利率為5%,那么現(xiàn)在的100元一年后就變?yōu)?00(1+5%)=105元,而一年后的100元只相當于現(xiàn)在的元,即一年后100元的現(xiàn)值為元。一般地,若銀行的年利率為i,且在近n年內保持不變,則第n年后的a元的現(xiàn)值為元。在經濟決策時,?紤]貨幣的時間價值,把不同時期的貨幣化為其現(xiàn)值進行決策。某工廠年初欲購買某類型機器,有甲乙兩種型號可供選擇,有關資料如下:甲型機器購貨款為10萬元,每年年底支付的維護費用(維修、更換零件)第一年為1000元,第二年為2000元,……(以后每年比上年增加1000元);乙型機器購貨款為6萬元,每年年底支付的維護費用(大修理等)均為10000元。

(1)若銀行利率為i,分別求購買甲乙型機器使用n年總成本(購貨款與各年維護費用之和)的現(xiàn)值,并求

(2)若i=5%,兩種型號機器均使用10年后就報廢,請你決策選用哪種機器(總成本現(xiàn)值較小者)。(參考數(shù)據(jù)1.05-9=0.6446,1.05-10=0.6139,1.05-11=0.5874)

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(1)列舉法:把集合中的元素     出來,寫在     內表示集合的方法.列舉法表示集合的特點是清晰、直觀.集合中元素的個數(shù)較少時常適用于列舉法.?

(2)描述法:把集合中的元素     的描述出來,寫在     內表示集合的方法.一般形式是{x|p},其中豎線前面的x叫做此集合的代表元素,豎線后面的p指出元素x所具有的公共屬性.描述法便于從整體上把握一個集合,常適用于集合中元素的公共屬性較為明顯時.

(3)韋恩圖:為了形象地表示集合,有時常用一些封閉的     表示一個集合,這樣的圖形稱為韋恩圖,在解題時,利用韋恩圖“數(shù)”和“形”結合,使得解答十分直觀.?

如集合A={a,b,c}可形象地表示為圖(1)或圖(2).?

                        (1)                  (2)

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(2009•荊州模擬)一個電視臺在因特網(wǎng)上就觀眾對其某一節(jié)目的喜愛程度進行調查,參加調查的總人數(shù)為12000人,其中持各種態(tài)度的人如下表所示:
 很喜歡  喜歡  一般  不喜歡
 2400  4600  4000  1000
電視臺為了解觀眾的具體想法和意見,打算從中抽選出60人進行更為詳細的調查,為此要進行分層抽樣,那么在分層抽樣時,在“喜歡”類人群中應抽選出
23
23
人.

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某校在籌備校運會時欲制作會徽,準備向全校學生征集設計方案,某學生在設計中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張) 四邊形紙片(張) 五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時裁。 1 1 3
B型紙(每張可同時裁。 2 1 1
(普通中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為3元與4元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.
(重點中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為4元與3元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.

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在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊,設a+c=2b,A-C=
π
3
.求sinB的值.以下公式供解題時參考:
sinθ+sin∅=2sin
θ+?
2
cos
θ-?
2
,
sinθ-sin∅=2cos
θ+?
2
sin
θ-?
2

cosθ+cos∅=2cos
θ+?
2
cos
θ-?
2
,
cosθ-cos∅=-2sin
θ+?
2
sin
θ-?
2

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