題目列表(包括答案和解析)
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
| 2 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
(此題平行班做)(本小題滿分12分)
某班主任對全班50名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對待班級工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
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(Ⅰ)如果隨機(jī)抽查這個班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級工作的學(xué)生的概率是
,請完成上面的
列聯(lián)表;
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(Ⅱ)在(1)的條件下,試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗的思想方法分析:在犯錯誤概率不超過0.1%的情況下判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)?并說明理由.
(此題平行班做)(本小題滿分12分)
某班主任對全班50名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對待班級工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
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(Ⅰ)如果隨機(jī)抽查這個班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級工作的學(xué)生的概率是
,請完成上面的
列聯(lián)表;
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(Ⅱ)在(1)的條件下,試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗的思想方法分析:在犯錯誤概率不超過0.1%的情況下判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)?并說明理由.
(本大題18分)
閱讀下面所給材料:已知數(shù)列{an},a1=2,an=3an–1+2,求數(shù)列的通項an。
解:令an=an–1=x,則有x=3x+2,所以x= –1,故原遞推式an=3an–1+2可轉(zhuǎn)化為:
an+1=3(an–1+1),因此數(shù)列{an+1}是首項為a1+1,公比為3的等比數(shù)列。
根據(jù)上述材料所給出提示,解答下列問題:
已知數(shù)列{an},a1=1,an=3an–1+4,
(1)求數(shù)列的通項an;并用解析幾何中的有關(guān)思想方法來解釋其原理;
(2)若記Sn=
,求
Sn;
(3)若數(shù)列{bn}滿足:b1=10,bn+1=100
,利用所學(xué)過的知識,把問題轉(zhuǎn)化為可以用閱讀材料的提示,求出解數(shù)列{bn}的通項公式bn。
(2010四川理數(shù))(20)(本小題滿分12分)
已知定點(diǎn)A(-1,0),F(2,0),定直線l:x=
,不在x軸上的動點(diǎn)P與點(diǎn)F的距離是它到直線l的距離的2倍.設(shè)點(diǎn)P的軌跡為E,過點(diǎn)F的直線交E于B、C兩點(diǎn),直線AB、AC分別交l于點(diǎn)M、N
(Ⅰ)求E的方程;
(Ⅱ)試判斷以線段MN為直徑的圓是否過點(diǎn)F,并說明理由.【來源:全,品…中&高*考+網(wǎng)】
本小題主要考察直線、軌跡方程、雙曲線等基礎(chǔ)知識,考察平面機(jī)襲擊和的思想方法及推理運(yùn)算能力.
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