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他們所遭受的人類極大的悲苦都是由于他們對事物的價值做出了錯誤的估價而造成的.都是為了他們的哨子付出了太高的代價. --篇末暗示了“哨子 的比喻義:比喻人們因為錯誤估價而付出太高代價去追求的事物. [編寫中心論點和分論點部分總結語] 歸根結底.編寫中心論點和分論點.首先是深化立意的訓練.明代王夫之說得好:“無論詩歌與長行文字.俱以意為主.意猶帥也,無帥之兵.謂之烏合. 常言道: “將帥無能.累死三軍. 寫議論文或議論性散文也同理.“意 這一“統(tǒng)帥 首先通過審題和布局做好“戰(zhàn)略部署 .而后統(tǒng)率材料.言語等“各路大軍 去奪取輝煌戰(zhàn)果.如果沒有擬好論點就下筆千言.那是沒有選好文章的主帥.就匆忙調集語言之將和文字之兵.那豈不 “累死 “語言材料的大軍 ? “帥勝則文勝.帥敗則文敗. 讓我們記住王夫之這一經(jīng)典名言.精選文章的主帥.來統(tǒng)領語言材料之大軍.使我們的文章在高考的硬仗中勝出吧關系型議論文如何編寫論點 1.關系式作文話題.命題或材料作文論題的表現(xiàn)形式. 常見的關系有并列.對立.從屬.因果和層進等.而這些關系中.都包含辨證的.矛盾的關系. ⑴從近幾年的高考作文題來看.關系式話題題面形式基本有三種: Ⅰ.考題明確給出話題.并且這個話題是一個并列式短語. 如2005年全國高考卷二作文題“位置與價值 . 2005年江蘇高考作文題“鳳頭.豬肚.豹尾 等.2007年海南高考話題作文“論科學家的創(chuàng)新與創(chuàng)造 .2007年四川高考話題作文“一步與一生 . Ⅱ.明確給出話題.但話題不是用并列短語.而是用表關系式的詞語組成. 如2005年遼寧高考作文題“今年花勝去年紅 .2005年山東省高考作文題“雙贏的智慧 等. Ⅲ.沒有明確給出話題.但從所給的材料中仍然可以歸納出關系式的話題. 如從福建省高考作文題所提供的兩個圖形及其提示文字中.我們可以歸納出“星形和圓形 的話題.從湖北省高考作文所給的材料中.我們可以歸納出“出與入 的話題.從2007寧夏高考作文所給的材料中可以歸納出“創(chuàng)造是需要一定的機遇和執(zhí)著 的話題. 話題作文是自2003年至2007年各省高考作文的主流題型.2004年全國各地共有15份高考卷.其中有10份試卷的作文話題是關系式的.2005年全國各地共有17份高考卷.其中有9份試卷的作文是關系式話題. ⑵從材料作文或者新材料作文的材料中可以歸納出關系式論題的. 例如從2008年全國2卷新材料作文的材料中.可以歸納出“動機與結果 的論題. ⑶用并列短語作命題或半命題議論性文章題目的.或者用表示關系的詞語組成命題或半命題議論性文章題目的. 用并列短語作命題議論文或議論性散文的題目的也有很多.如“天才與勤奮 .“理想與現(xiàn)實 等.用并列短語來作半命題議論文或議論性散文的題目也有很多.如“平凡與 (填空線上可以填上“偉大 “平庸 “不平凡 ).“ 與創(chuàng)新 (填空線上可以填上“求實 “繼承 “改革 ). 運用表示關系的詞語組成命題或半命題議論文或議論性散文題目的也有很多.例如“事實勝于雄辯 .“人民的利益高于一切 .“要讀書 樂讀書 (要求在填空線上填上適合的動詞.如可以填上“不如 .“就能夠 ). 此類話題或者文題的寫作難度較大.所以我們專題介紹此類話題或文題的編寫方法. 【查看更多】

 

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