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37.物理小組的同學(xué)們制作了一個(gè)多檔位電熱器.電熱器中的R1. R2. R3為三根電熱絲.其中電熱絲R1的功率隨電流變化的圖象如圖25所示.為了分析接入電路的電阻對(duì)電熱器的電功率的影響.他們將電表接入圖26所示的電路中.在開(kāi)關(guān)S1.S2都斷開(kāi)或都閉合所形成的兩個(gè)電路狀態(tài)中.電壓表示數(shù)之比為1∶8.電熱絲R2消耗的最大功率和最小功率之比為4∶1.電流表的最大示數(shù)為1.9A.求: (1)電熱絲R3的阻值, (2)電源兩端的電壓, (3)這個(gè)電熱器在不同檔位的電功率分別是多少瓦? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

物理小組的同學(xué)們制作了一個(gè)多檔位電熱器.電熱器中的R1、R2、R3為三根電熱絲,其中電熱絲R1的功率隨電流變化的圖象如圖1所示.為了分析接入電路的電阻對(duì)電熱器的電功率的影響,他們將電表接入圖2所示的電路中(電源兩端電壓不變).在開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)或都閉合所形成的兩個(gè)電路狀態(tài)中,電壓表示數(shù)之比為1:8.電熱絲R2消耗的最大功率和最小功率之比為4:1,電流表的最大示數(shù)為1.9A.求:

(1)電熱絲R3的阻值;
(2)電源兩端的電壓;
(3)這個(gè)電熱器在不同檔位的電功率分別是多少瓦?

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(2009?東城區(qū)二模)物理小組的同學(xué)們制作了一個(gè)多檔位電熱器.電熱器中的R1、R2、R3為三根電熱絲,其中電熱絲R1的功率隨電流變化的圖象如圖1所示.為了分析接入電路的電阻對(duì)電熱器的電功率的影響,他們將電表接入圖2所示的電路中(電源兩端電壓不變).在開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)或都閉合所形成的兩個(gè)電路狀態(tài)中,電壓表示數(shù)之比為1:8.電熱絲R2消耗的最大功率和最小功率之比為4:1,電流表的最大示數(shù)為1.9A.求:

(1)電熱絲R3的阻值;
(2)電源兩端的電壓;
(3)這個(gè)電熱器在不同檔位的電功率分別是多少瓦?

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第十一屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽試題

  一、[8分]1kg20℃的水吸收4.2×105J的熱量后,它的可能溫度是多少?在下列4個(gè)答案中選出正確答案的序號(hào)并說(shuō)明選擇該答案的理由。

A.80℃    B.100℃    C.120℃ D.130℃

  二、[8分]小浩制作了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),如圖l所示,彈簧一共20匝。經(jīng)檢驗(yàn),該彈簧測(cè)力計(jì)在測(cè)量范圍內(nèi)(0~5N)示數(shù)是準(zhǔn)確的。該彈簧不但“伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受的拉力成正比”,而且彈簧受拉力伸長(zhǎng)時(shí),各匝伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都相等。

  有一次不慎把彈簧靠近O端的一小部分?jǐn)D壓變形,小浩把變形的3匝剪去,并把彈簧上端重新固定在D點(diǎn),然后把指針C適當(dāng)向下移,使它在彈簧測(cè)力計(jì)豎直放置時(shí)指針C仍指在“0”刻線處。

  1.寫(xiě)出這個(gè)新改制的彈簧測(cè)力計(jì)受到的拉力F與它的示數(shù)F測(cè)的關(guān)系式并說(shuō)明理由。

2.用這個(gè)新改制的彈簧測(cè)力計(jì)稱量一個(gè)重物,它的示數(shù)為4.0N,該物實(shí)重是多少? 

   

  三、[10分]1.如圖2所示,甲、乙、丙三人要合扛一重物。物重600N,三人肩頭所能承受的最大壓力均為200N,F(xiàn)有兩根一樣長(zhǎng)的硬棒及必要的繩子(硬棒及繩的自重不計(jì)),請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一種方法,使三人肩頭承受的壓力都不超過(guò)最大壓力。畫(huà)出示意圖表示你設(shè)計(jì)的扛重物方法。

2.小明推一輛滿載重物的獨(dú)輪車(chē),如圖3所示,手握在車(chē)把A處(圖中未畫(huà)人),遇到一個(gè)較高的臺(tái)階,他自己推不上去,小華趕快跑來(lái)幫忙。小華選擇了一種最省力且效果最好的施力方法,請(qǐng)畫(huà)出小華所施力F的示意圖。

四、[20分]教學(xué)中常用的投影儀的結(jié)構(gòu)如圖4所示,在水平放置的凸透鏡的正上方放一與水平成45°角的平面鏡,右邊豎直放一屏幕。物體的光線經(jīng)凸透鏡和平面鏡后,可在屏幕上成一清晰的像。圖5是這一裝置的示意圖,A"B"是物AB的像。圖中BO1=30cm,O1O2=20cm,O2O3=90cm。

    l.對(duì)凸透鏡而言,物距和像距各是多少?

    2.在圖5中畫(huà)出物AB的成像光路圖。

3.若將凸透鏡向上移動(dòng)一點(diǎn),像將向何方移動(dòng)?

4.說(shuō)明螺紋透鏡的作用。

    五、[16分]圖6(甲)所示為一個(gè)電磁繼電器的示意圖,a、b是它的兩個(gè)端點(diǎn);B是銜鐵,D是安在一塊金屬板上的觸點(diǎn),B和D都安在一個(gè)彈性片C上,C的左端固定。c和c’、d和d’分別是安在絕緣板上的金屬觸點(diǎn),當(dāng)線圈A不通電時(shí),D上的觸點(diǎn)與c及c’接觸,把c和c’連接起來(lái),因此c、c’稱為常閉觸點(diǎn);而d及d’此時(shí)是斷開(kāi)的,稱為常開(kāi)觸點(diǎn)。當(dāng)線圈A通電時(shí),銜鐵B被吸下,c和c’斷開(kāi)而d和d’被連接起來(lái)。

    現(xiàn)在利用這個(gè)電磁斷電器控制帶動(dòng)水泵的電動(dòng)機(jī)工作,使水泵往水箱中抽水。在水箱中豎直立一根絕緣棒,在棒上分別安有P、Q、R三個(gè)電極,如圖6(乙)所示,F(xiàn)在希望控制水箱內(nèi)的水位總在Q、R之間,即水位降到Q處,電動(dòng)機(jī)啟動(dòng),開(kāi)始抽水,水位達(dá)到R處,電動(dòng)機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī),停止抽水。(水是導(dǎo)電的)

    圖6(丙)圖6(丁)分別是控制電路和電動(dòng)機(jī)的供電電路,圖中R0是與電磁繼電器線圈并聯(lián)的一個(gè)電阻,它的阻值很小,當(dāng)R0接入電路后,電磁繼電器的線圈相當(dāng)于被短路。丙、丁兩圖中標(biāo)有l(wèi)~6的6個(gè)接線柱是與電磁繼電器的線圈或觸點(diǎn)相連的。

    1.寫(xiě)出這6個(gè)接線柱分別與電磁繼電器的何處連接。

   2.開(kāi)始水箱內(nèi)沒(méi)有水,說(shuō)明閉開(kāi)關(guān)S后,水箱內(nèi)的水位為什么能保持在Q、R之間。

   

六、[18分]課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)電熱水孵卵器,他們用兩根額定電壓和額定功率都相同的電熱絲作熱源,再連入一個(gè)電阻R0,使這臺(tái)孵卵器即使斷了一根電熱絲,單絲工作產(chǎn)生熱量的效果仍然與雙絲工作時(shí)產(chǎn)生的熱量效果完全相同。若電源兩端的電壓為U,兩絲的額定電壓均為UL、額定功率均為PL。

1.畫(huà)出孵卵器的電路圖。2.R0的阻值是多大? 3.R0在單絲工作與雙絲工作狀態(tài)下消耗功率之比是多少?

    七、[20分]小剛家的一個(gè)水龍頭擰不緊,水一滴一滴斷續(xù)地滴落到地上。小剛發(fā)現(xiàn),在耳朵聽(tīng)到前一滴水滴在地上的聲音的同時(shí),看到下一滴水剛好開(kāi)始下落(如圖7所示)。他為了測(cè)算水滴下落的平均速度和一天浪費(fèi)的水量,找來(lái)了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h,再用秒表計(jì)時(shí)。計(jì)時(shí)的方法是:當(dāng)聽(tīng)到某一水滴滴在地上的聲音的同時(shí),開(kāi)啟秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),并數(shù)“l(fā)”,以后每聽(tīng)到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3……”一直數(shù)到“n”時(shí),按下秒表停止計(jì)時(shí),讀出秒表的示數(shù)為t。

    1.寫(xiě)出用上述測(cè)量量表示水滴在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度v的表達(dá)式。

    2.小剛測(cè)得h=lm,當(dāng)數(shù)到n=20時(shí)秒表的示數(shù)t=8.7s,則水滴下落的平均速度v是多少?

    3.若每滴水質(zhì)量是0.25g,則一晝夜要浪費(fèi)多少水?

    4.小剛為進(jìn)一步找出水滴下落的平均速度v和下落高度h的關(guān)系,又做了以下實(shí)驗(yàn):找來(lái)一塊擋板,讓水滴落到擋板上。改變檔板和水龍頭口之間的距離h,并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢,使得耳朵聽(tīng)到的前一滴水滴在擋板上的聲音的同時(shí),下一滴水剛好開(kāi)始下落。計(jì)時(shí)方法仍和上面一樣。他從實(shí)驗(yàn)中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請(qǐng)你幫小剛繼續(xù)完成以下的工作:(1)把這些數(shù)據(jù)分別標(biāo)示在圖8(甲)(乙)兩個(gè)坐標(biāo)系中,并作出相應(yīng)的圖象。其中圖8(甲)的縱坐標(biāo)是水滴在空中的平均速度v,圖8(乙)的縱坐標(biāo)是水滴在空中的平均速度的平方,即v2。,它們的橫坐標(biāo)都是高度h。(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出v與h的函數(shù)關(guān)系。

次數(shù)

l

2

3

4

5

6

高度h(m)

O.2

0.3

O.4

0.5

0.6

O.8

平均速度v(m/s)

0.97

1.19

1.38

1.54

1.68

1.95

    5.考慮到聲音傳播的速度遠(yuǎn)小于光的傳播速度這一因素,上面測(cè)出的水滴的平均速度會(huì)有一定的誤差,測(cè)量值與真實(shí)值相比,是偏大還是偏小?為什么?

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課題:調(diào)查我國(guó)西部地區(qū)滑坡泥石流情況

近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁.小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003 年67月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5 起,造成50 多人死傷、5000 多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損。

小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:

⑴.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:

由于上述情況       和情況        等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭。這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象。小馬畫(huà)出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有處不完整,請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫(huà)完整。

⑵.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力。

1).小組回憶了以前對(duì)摩擦力的探究:

用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一個(gè)木塊,在不同的平面上作         運(yùn)動(dòng),得到如下實(shí)驗(yàn)記錄;

如果都在木板上運(yùn)動(dòng),通過(guò)在木塊上加砝碼來(lái)改變對(duì)水平面的壓力,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:

如果木塊在毛巾表面受到12.0N 的摩擦力,則這時(shí)木塊對(duì)毛巾表面的壓力為_(kāi)______N 。

2).在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無(wú)法改變。因此,只能通過(guò)改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹(shù)、保護(hù)植被來(lái)改變摩擦阻力.請(qǐng)你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

① 實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).?dāng)?shù)十枚鐵釘(代替樹(shù)木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺( 代替洪水或暴雨〕 。

② 實(shí)驗(yàn)過(guò)程;

a .先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面。

b.                                                                 

                                                                    。

⑶.小組的進(jìn)一步討論:

 l).許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時(shí)汽車(chē)恰好經(jīng)過(guò),后果將不堪設(shè)想。小張?jiān)O(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)警裝置,如下圖。

① 請(qǐng)你替小張介紹它的工作過(guò)程:

當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時(shí),電磁鐵電路        ,電磁鐵          ,鐵塊       ,電鈴電路                ,電鈴發(fā)出警示聲,警告過(guò)路車(chē)輛注意.

② 小李認(rèn)為.山中由于泥石流、暴風(fēng)南等產(chǎn)生的巨大聲響,會(huì)使電鈴聲聽(tīng)不見(jiàn)。請(qǐng)你進(jìn)行改進(jìn)。

改進(jìn)辦法:                                                       

2).若汽車(chē)通過(guò)泥石流溝需要2s ,泥石流速度是1 Om/s 。小張認(rèn)為:要保證車(chē)輛的安全,阻檔至少應(yīng)該題離公路15m 。

她的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處指出來(lái),并在其下方改正。

 3).作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來(lái)配合防止和治理泥石流工作,小組擬定了一份日常行為條約,其中第            條有問(wèn)題,不符合該條約的制定目的。

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調(diào)查我國(guó)西部地區(qū)滑坡泥石流情況:
近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁.小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6--7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:
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a.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
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由于上述情況
 
和情況
 
等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭.這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫(huà)出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2處不完整,請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫(huà)完整.
b.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對(duì)摩擦力的探究:
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一個(gè)重力為5N的木塊,在不同的平面上作
 
運(yùn)動(dòng),得到如下實(shí)驗(yàn)記錄;
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如果都在木板上運(yùn)動(dòng),通過(guò)在木塊上加砝碼來(lái)改變對(duì)水平面的壓力,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
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如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時(shí)木塊對(duì)毛巾表面的壓力為
 
N.
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無(wú)法改變.因此,只能通過(guò)改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹(shù)、保護(hù)植被來(lái)改變摩擦阻力.請(qǐng)你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).?dāng)?shù)十枚鐵釘(代替樹(shù)木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨〕.
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程;
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.
 

c.小組的進(jìn)一步討論:
(3)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時(shí)汽車(chē)恰好經(jīng)過(guò),后果將不堪設(shè)想.小張?jiān)O(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)警裝置,如圖.
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①請(qǐng)你替小張介紹它的工作過(guò)程:
當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時(shí),電磁鐵電路
 
,電磁鐵
 
,鐵塊
 
,電鈴電路
 
,電鈴發(fā)出警示聲,警告過(guò)路車(chē)輛注意.
②小李認(rèn)為.山中由于泥石流、暴風(fēng)南等產(chǎn)生的巨大聲響,會(huì)使電鈴聲聽(tīng)不見(jiàn).請(qǐng)你進(jìn)行改進(jìn).
改進(jìn)辦法:
 

(4)若汽車(chē)通過(guò)泥石流溝需要2s,泥石流速度是1 Om/s.小張認(rèn)為:要保證車(chē)輛的安全,阻檔至少應(yīng)該距離公路15m.
她的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處指出來(lái),并在其下方改正.
(5)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來(lái)配合防止和治理泥石流工作,小組擬定了一份日常行為條約,其中第
 
條有問(wèn)題,不符合該條約的制定目的.
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