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37.利用圖示裝置被探究加速度與力.質(zhì)量的關(guān)系時(shí).下列做法中不合理的是 A.可以適當(dāng)墊高木板的右端開(kāi)平衡小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 受到的摩擦力 B.提供外力的盤(pán)和放在其中的砝碼的總質(zhì)量要遠(yuǎn)小 于小車(chē)的質(zhì)量 C.處理數(shù)據(jù)時(shí).作出圖象能準(zhǔn)確判斷出加速 度與質(zhì)量之間的關(guān)系 D.處理數(shù)據(jù)時(shí).作出圖像能準(zhǔn)確判斷出加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

利用圖示裝置被探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),下列做法中不合理的是( 。

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10分)利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)。

(1)以下說(shuō)法正確的是________。

A.利用此裝置研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),必須設(shè)法消除小車(chē)和木板間的摩擦阻力的影響

B.利用此裝置探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫(huà)出的關(guān)系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比

C.利用此裝置探究小車(chē)與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要將長(zhǎng)木板的一端抬高以平衡摩擦力。

(2) 甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,小車(chē)上放不同質(zhì)量的砝碼,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究小車(chē)與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)(實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的輪子被鎖死,小車(chē)只能在長(zhǎng)木板上滑動(dòng))。

為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿(mǎn)足的條件是砝碼及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________小車(chē)小車(chē)上砝碼的總質(zhì)量。(遠(yuǎn)大于、遠(yuǎn)小于近似等于”)

②實(shí)驗(yàn)中對(duì)小車(chē)及車(chē)內(nèi)砝碼研究,根據(jù)牛頓第二定律有,實(shí)驗(yàn)中記錄小車(chē)的加速度a和小車(chē)所受的合外力F,通過(guò)圖像處理數(shù)據(jù).甲、乙兩同學(xué)分別得到圖中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的小車(chē)及砝碼質(zhì)量分別為、,甲、乙用的小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為、,由圖可知,__________.(大于、小于等于”)

 

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(10分)利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)。

(1)以下說(shuō)法正確的是________。
A.利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),必須設(shè)法消除小車(chē)和木板間的摩擦阻力的影響
B.利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫(huà)出的關(guān)系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C.利用此裝置探究“小車(chē)與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)”實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要將長(zhǎng)木板的一端抬高以平衡摩擦力。
(2) 甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,小車(chē)上放不同質(zhì)量的砝碼,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究小車(chē)與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)(實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的輪子被鎖死,小車(chē)只能在長(zhǎng)木板上滑動(dòng))。
①為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿(mǎn)足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________小車(chē)和小車(chē)上砝碼的總質(zhì)量。(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
②實(shí)驗(yàn)中對(duì)小車(chē)及車(chē)內(nèi)砝碼研究,根據(jù)牛頓第二定律有,實(shí)驗(yàn)中記錄小車(chē)的加速度a和小車(chē)所受的合外力F,通過(guò)圖像處理數(shù)據(jù).甲、乙兩同學(xué)分別得到圖中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的小車(chē)及砝碼質(zhì)量分別為、,甲、乙用的小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為、,由圖可知,_____,_____.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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某同學(xué)利用下述裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究:一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連;彈簧處于原長(zhǎng)時(shí),小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示.向左推小球,使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放;小球離開(kāi)桌面后落到水平地面.通過(guò)測(cè)量和計(jì)算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能.
回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為,彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等.已知重力加速度大小為g.為求得Ek,至少需要測(cè)量下列物理量中的
ABC
ABC
(填正確答案標(biāo)號(hào)).
A.小球的質(zhì)量m                     B.小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s
C.桌面到地面的高度h               D.彈簧的壓縮量△x
E.彈簧原長(zhǎng)l0
(2)用所選取的測(cè)量量和已知量表示Ek,得Ek=
m
gs
2
 
4h
m
gs
2
 
4h

(3)圖(b)中的直線是實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的s-△x圖線.從理論上可推出,如果h不變,m增加,s-△x圖線的斜率會(huì)
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”);如果m不變,h增加,s-△x圖線的斜率會(huì)
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”).由圖(b) 中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知,Ep與△x的
2
2
次方成正比.

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某同學(xué)利用下述裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究,一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連:彈簧處于原長(zhǎng)時(shí),小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示。向左推小球,使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放。小球離開(kāi)桌面后落到水平地面。通過(guò)測(cè)量和計(jì)算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能。

回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為,彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等。已知重力加速度大小為g,為求得Ek,至少需要測(cè)量下列物理量中的          (填正確答案標(biāo)號(hào))。

A.小球的質(zhì)量m
B.小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s
C.桌面到地面的高度h
D.彈簧的壓縮量△x
E.彈簧原長(zhǎng)l0
(2)用所選取的測(cè)量量和已知量表示Ek,得Ek=           
(3)圖(b)中的直線是實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的s—△x圖線。從理論上可推出,如果h不變。m增加,s—△x圖線的斜率會(huì)      (填“增大”、“減小”或“不變”);如果m不變,h增加,s—△x圖線的斜率會(huì)   (填“增大”、“減小”或“不變”)。由圖(b)中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知,Ep與△x        次方成正比。

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