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31．世紀(jì)之交.黨中央.國(guó)務(wù)院根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)政治.經(jīng)濟(jì)形勢(shì)新的變化.審時(shí)度勢(shì).統(tǒng)攬全局.做出了實(shí)施西部大開(kāi)發(fā).加快中西部地區(qū)發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策. 藝術(shù)表達(dá)形式多種多樣.被人們稱為“凝固的音樂(lè) 的藝術(shù)形式是 ( ) A．繪畫 B．建筑 C．雕塑 D．工藝設(shè)計(jì) 實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程.在以下加強(qiáng)西部大開(kāi)發(fā)舉措中.你認(rèn)為合理的是( ) ①“西電東送 全面啟動(dòng) ②“西氣東輸 開(kāi)始實(shí)施 ③ 加大農(nóng)村社區(qū)建設(shè)力度.加快農(nóng)村城市化進(jìn)程 ④著手改善西部交通.水利.電網(wǎng).通訊.還有教育.衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施條件 ⑤ 實(shí)施退耕還林.天然林保護(hù).退牧還草治理等一批重點(diǎn)生態(tài)建設(shè)工程. ⑥擴(kuò)大農(nóng)田耕種面積.大力發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè).使老百姓盡快獲得實(shí)惠. A．①②⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②③④⑤⑥ 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P與兩個(gè)定點(diǎn)M（1，0），N（4，0）的距離之比為
1
2
．
（Ⅰ）求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡W的方程；
（Ⅱ）若直線l：y=kx+3與曲線W交于A，B兩點(diǎn)，在曲線W上是否存在一點(diǎn)Q，使得
OQ
=
OA
+
OB
，若存在，求出此時(shí)直線l的斜率；若不存在，說(shuō)明理由．

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在一次語(yǔ)文測(cè)試中，有一道把我國(guó)近期新書：《聲涯》、《關(guān)于上班這件事》、《長(zhǎng)尾理論》、《游園驚夢(mèng)：昆曲藝術(shù)審美之旅》與它們的作者連線題，已知連對(duì)一個(gè)得3分，連錯(cuò)一個(gè)不得分，一位同學(xué)該題得ξ分．
（1）求該同學(xué)得分不少于6分的概率；
（2）求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望．

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精英家教網(wǎng)如圖，一圓形靶分成A，B，C三部分，其面積之比為1：1：2．某同學(xué)向該靶投擲3枚飛鏢，每次1枚．假設(shè)他每次投擲必定會(huì)中靶，且投中靶內(nèi)各點(diǎn)是隨機(jī)的．
（Ⅰ）求該同學(xué)在一次投擲中投中A區(qū)域的概率；
（Ⅱ）設(shè)x表示該同學(xué)在3次投擲中投中A區(qū)域的次數(shù)，求x的分布列及數(shù)學(xué)期望；
（Ⅲ）若該同學(xué)投中A，B，C三個(gè)區(qū)域分別可得3分，2分，1分，求他投擲3次恰好得4分的概率．

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某單位開(kāi)展崗前培訓(xùn)．期間，甲、乙2人參加了5次考試，成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
甲的成績(jī) 82 82 79 95 87
乙的成績(jī) 95 75 80 90 85
（Ⅰ）根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，回答問(wèn)題：若從甲、乙2人中選出1人上崗，你認(rèn)為選誰(shuí)合適，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（Ⅱ）根據(jù)有關(guān)概率知識(shí)，解答以下問(wèn)題：
①?gòu)募�、�?人的成績(jī)中各隨機(jī)抽取一個(gè)，設(shè)抽到甲的成績(jī)?yōu)閤，抽到乙的成績(jī)?yōu)閥．用A表示滿足條件|x-y|≤2的事件，求事件A的概率；
②若一次考試兩人成績(jī)之差的絕對(duì)值不超過(guò)3分，則稱該次考試兩人“水平相當(dāng)”．由上述5次成績(jī)統(tǒng)計(jì)，任意抽查兩次考試，求至少有一次考試兩人“水平相當(dāng)”的概率．

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在一次語(yǔ)文測(cè)試中，有一道把我國(guó)近期新書:《聲涯》、《關(guān)于上班這件事》、《長(zhǎng)尾理論》、《游園驚夢(mèng):昆曲藝術(shù)審美之旅》與它們的作者連線題，已知連對(duì)一個(gè)得3分，連錯(cuò)一個(gè)不得分，一位同學(xué)該題得分.

   （1）求該同學(xué)得分不少于6分的概率；

   （2）求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

 

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