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某小組同學(xué)用下述方法驗證動能定理，如圖所示，在帶滑輪的長板上放置一個質(zhì)量為m₁的木塊，已知木塊與長板間動摩擦因數(shù)為μ．用跨過滑輪（滑輪的大小可不計）的細(xì)線將m₁與另一個木塊m₂相連接．開始時m₂離地面高度為h，m₁離長板右端距離也為h，放開后m₂帶動m₁作加速運動．當(dāng)m₂落地時m₁正好離開長木板，最后m₁也落地（m₁拋出后在空中運動的過程中細(xì)線始終處于松弛狀態(tài)）．m₁、m₂、h、μ均已知，手邊只有刻度尺一個測量工具．
（1）用這個裝置及刻度尺驗證m₁、m₂一起運動過程的動能定理時
（A）針對的物體是m₁，過程是m₁在空中運動的過程
（B）針對的物體是m₂，過程是m₂落地前的運動過程
（C）針對的物體是m₁和m₂，過程是m₂落地前的運動過程
（D）針對的物體是m₁和m₂，過程是m₁落地前的運動過程
（2）實驗中還需要測量的物理量有．（寫出具體的物理量名稱及其符號）
（3）所研究的過程中合外力做功的表達式為，動能變化量的表達式為．（用題目中的已知量和測得量的符號表示，重力加速度為g）

某小組同學(xué)用下述方法驗證動能定理，如圖所示，在帶滑輪的長板上放置一個質(zhì)量為m₁的木塊，已知木塊與長板間動摩擦因數(shù)為μ．用跨過滑輪（滑輪的大小可不計）的細(xì)線將m₁與另一個木塊m₂相連接．開始時m₂離地面高度為h，m₁離長板右端距離也為h，放開后m₂帶動m₁作加速運動．當(dāng)m₂落地時m₁正好離開長木板，最后m₁也落地（m₁拋出后在空中運動的過程中細(xì)線始終處于松弛狀態(tài)）．m₁、m₂、h、μ均已知，手邊只有刻度尺一個測量工具．
（1）用這個裝置及刻度尺驗證m₁、m₂一起運動過程的動能定理時______
（A）針對的物體是m₁，過程是m₁在空中運動的過程
（B）針對的物體是m₂，過程是m₂落地前的運動過程
（C）針對的物體是m₁和m₂，過程是m₂落地前的運動過程
（D）針對的物體是m₁和m₂，過程是m₁落地前的運動過程
（2）實驗中還需要測量的物理量有______．（寫出具體的物理量名稱及其符號）
（3）所研究的過程中合外力做功的表達式為______，動能變化量的表達式為______．（用題目中的已知量和測得量的符號表示，重力加速度為g）

下列說法正確的是（　�。�

下列說法正確的是（　　）

A．重力的方向總是垂直向下

B．物體的質(zhì)量沒有變化，但它的重力可能會發(fā)生變化

C．跳高運動員在空中受到重力和向上的升力

D．將重5N的物體從直升機上拋下，落地前重力大于5N