題目列表(包括答案和解析)
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下圖為某地區(qū)示意圖,讀圖回答下列各題。

1.最有利于城鎮(zhèn)形成的地點是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
2.制約該地區(qū)城市發(fā)展進程的主要因素是 ( )
A.交通運輸 B.自然資源
C.國家政策 D.地域文化
下圖為“某區(qū)域示意圖”,讀圖回答問題。
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(1)該區(qū)域交通和農(nóng)業(yè)技術條件的改變,對柑橘生產(chǎn)的影響。![]()
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(2)簡述丘陵山區(qū)的治理對流域生態(tài)環(huán)境的作用。
(3)請結合該地區(qū)自然環(huán)境特征,提出該地農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效措施。
材料一 1961年,全國一些地方的農(nóng)民為了渡過困難,自發(fā)地搞起包產(chǎn)到戶。安徽在1962年的年中,包產(chǎn)到戶發(fā)展到了占農(nóng)戶的80%,川、甘、浙等省農(nóng)村達70%,全國農(nóng)村平均起來已經(jīng)超過20%。安徽省委書記曾希圣在全省實驗推行包產(chǎn)到隊、到戶的責任田,1961年3月毛澤東含糊地批準他進行實驗,這使得安徽的糧食迅速增產(chǎn),并有余糧支援河南、江蘇等地。但隨即毛澤東嚴厲批判了安徽的做法,曾希圣因此被撤職。在此前后,浙江、山東等地,也有小規(guī)模的包產(chǎn)到戶的嘗試,最終都無疾而終,所有參與其中的干部,全部被整肅,無一幸免!鞍a(chǎn)到戶”被當作資本主義、修正主義的東西,受到長期批判。
材料二 1978年秋天,安徽發(fā)生大旱災,為了使秋種(種麥子)能順利進行,有的地方干部就采取了把生產(chǎn)隊的土地直接包給農(nóng)戶種的辦法,搞“包產(chǎn)到戶”!不帐∥瘯浫f里對此采取了支持的態(tài)度,萬里說:“包產(chǎn)到戶的問題,過去批了幾十年,許多干部被批怕了,但過去批判過的東西,不一定是錯誤的;過去提倡的東西,不一定就是正確的,要靠實踐來檢驗! ……1978年11月24日的冬夜,安徽鳳陽縣小崗村18戶村民又做出了一個革命性的決定——“分田單干,包干到戶”!鞍a(chǎn)到戶”與“包干到戶”,一字之差,性質(zhì)完全不同。包干到戶,農(nóng)村土地真正實現(xiàn)了兩權分離,土地所有權歸集體,農(nóng)民通過承包獲得對土地的經(jīng)營權,農(nóng)民成了相對獨立的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者。農(nóng)民用和平的方式奪了集體的生產(chǎn)經(jīng)營權。
(4)依據(jù)材料4、5,結合所學知識回答,20世紀60年代開始及70年代末,農(nóng)村搞“包產(chǎn)到戶”的共同原因是什么?結局有何不同?
(5)依據(jù)材料,分析“小崗模式”與60年代“包產(chǎn)到戶”有什么區(qū)別?“小崗模式”的推行有什么作用?
材料三 法國大革命以后,法國農(nóng)業(yè)發(fā)展的緩慢,大大制約了法國工業(yè)革命。二戰(zhàn)后,法國開始改造小農(nóng)經(jīng)濟。首先,加大了對農(nóng)業(yè)的投入。1945年,法國政府通過國家農(nóng)業(yè)信貸銀行發(fā)行五年期債券募集、1947年開始的馬歇爾計劃,共為法國農(nóng)業(yè)提供90億法郎的資金支持。從1954年起,法國政府對農(nóng)業(yè)的投入超過了每年政府預算的4.6%。其次,力促土地的集中經(jīng)營,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化。鼓勵年長農(nóng)民“退休”,政府為其頒發(fā)“離農(nóng)終身補貼”;各地政府成立土地整改組織,負責收購農(nóng)民的零散土地,進行平整整合后轉賣給農(nóng)業(yè)資本家;對于自行合并經(jīng)營的農(nóng)場減免稅收;對農(nóng)民購買農(nóng)機給予優(yōu)惠和貸款,農(nóng)場主購買農(nóng)機可享受國家銀行的長期、低息貸款。第三,加強農(nóng)業(yè)合作組織的建設。一方面是政府組織各級農(nóng)業(yè)公會和農(nóng)業(yè)交流協(xié)會,通過這個組織傳達和解釋政府的農(nóng)業(yè)政策,調(diào)查農(nóng)業(yè)發(fā)展情況,組織農(nóng)業(yè)交流活動等。另一方面是鼓勵農(nóng)民自行組織各種農(nóng)業(yè)合作社,尤其是法國南部各類特種經(jīng)營的農(nóng)戶基本上都加入到了各種農(nóng)業(yè)合作社中,合作社通過與農(nóng)戶簽訂合同的方式引導農(nóng)戶進行生產(chǎn),建立起農(nóng)戶與外界市場的聯(lián)系,這彌補了各類特種經(jīng)營難于擴大經(jīng)營規(guī)模的缺陷。第四是加強農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)村職業(yè)教育的建設,提高農(nóng)業(yè)的科技含量和農(nóng)業(yè)就業(yè)人員的素質(zhì)。在第四和第五共和國時期,法國政府共設立了33所全國性的高等農(nóng)業(yè)學院和農(nóng)業(yè)工程學校,并且各省普遍設立了各種農(nóng)業(yè)技術學校。政府規(guī)定,凡是獨立經(jīng)營農(nóng)場的人必須要具備“農(nóng)業(yè)技師”證書。法國農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了天翻地覆的變化。短短的二十幾年時間,法國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了全面的機械化、電氣化和化學化。法國成為20世紀中后期世界上發(fā)展最快的國家之一。(李世安《歐美資本主義發(fā)展史》)
(6)戰(zhàn)后,法國對落后小農(nóng)經(jīng)濟的改造,對今天中國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展與轉變有哪些可借鑒之處?
材料四 2005-2009年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與農(nóng)村居民人均純收入情況表
| 年份 | 2005年 | 2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 |
| 城市 | 10493元 | 11759元 | 13786元 | 15781元 | 17175元 |
| 農(nóng)村 | 3225元 | 3587元 | 4140元 | 4761元 | 5153元 |
(7)材料四反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象?如何解決材料一中所反映的問題?
材料五 中央農(nóng)村工作會議指出,加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展力度,必須牢牢把握加強“三農(nóng)”這個根本立足點,牢牢把握推動資源要素向農(nóng)村配置這個重要著力點,牢牢把握城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設協(xié)調(diào)推進這個戰(zhàn)略著眼點,牢牢把握城鄉(xiāng)改革聯(lián)動這個關鍵切入點。決不能以犧牲農(nóng)業(yè)農(nóng)村為代價推進工業(yè)化城鎮(zhèn)化、決不能借統(tǒng)籌城鄉(xiāng)之名削弱農(nóng)業(yè)農(nóng)村、損害農(nóng)民利益。
(8)結合材料二,運用對立統(tǒng)一觀點,分析說明城鎮(zhèn)化建設與新農(nóng)村建設的關系。
一 、選擇題
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
C
D
B
D
C
B
C
C
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
B
A
B
C
B
A
B
AD
AC
題號
21
22
23
24
25
26
答案
BD
AD
CD
BC
BC
AB
二 、綜合題
27.共10分
(1)圖略(2分)
(2)23°26’S. 90’W(2分)
28.共12分
(1)甲:夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨(2分)
乙:氣溫年較差大,降水少(或夏季炎熱、冬季寒冷,降水少)(2分)
(2)甲:受副熱帶高氣壓帶控制(1分),乙:地處內(nèi)陸,受海洋影響少(1分)
(3)北海道(1分),日本暖流和千島寒流交匯,海水收到擾動,營養(yǎng)物質(zhì)豐富(2分)
(4)溫帶落葉闊葉林帶、溫帶草原帶、溫帶荒漠帶(2分)由沿海到內(nèi)陸(1分)
29.共12分
(1)溫帶海洋性氣候、適于多汁牧草生長,市場廣闊(4分)
(2)魯爾工業(yè)區(qū)(1分);煤炭資源豐富,距鐵礦區(qū)近,水陸交通便利,水資源豐富,市場廣闊 (任答四點得4分)
(3)優(yōu)化工業(yè)結構,發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),優(yōu)化環(huán)境等(3分)
30.共12分
(1)背斜(1分)向斜(1分)
(2)山地(1分),向斜的槽部受擠壓、堅實、不易被侵蝕(2分)
(3)C (1分)
(4)水汽輸送(1分)海陸間(1分)
(5)水循環(huán)使地球上各種水體處于不斷更新狀態(tài),維持全球水的動態(tài)平衡;水循環(huán)促進了地球上的能量交換和物質(zhì)轉移,水循環(huán)不斷的塑造地表形態(tài)(4分)
31.共14分
(1)冰川融水(1分)水量小,季節(jié)變化大,冬季斷流,有結冰期。(3分)
(2)光照充足,夏季高溫,有灌溉水源,為沙質(zhì)土壤(3分)
(3)人口劇增對生態(tài)環(huán)境的壓力;(1分)人類活動不當,對土地資源、水資源的過度使用和不合理利用,如過度放牧、過度樵采、過度開墾(4分)
(4)將資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢;帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提供就業(yè)機會(2分) 天星教育網(wǎng)(www.tesoon.com) 版權所有
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