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學習勞動人民的優(yōu)良品質.并以平等和人道主義的精神關注他們的疾苦.[教學時數(shù)]1課時[教學過程]一.導入談話導入:親愛的金塘中學七年級?班的同學們.大家好.在生活中.我們經(jīng)常關注一些人和事.我在生活中也學會了關注.關注我的學生.關注我們的學校.關注我們社會的發(fā)展.通過關注.我了解到我們金塘是舟山一顆璀璨的明珠.各項事業(yè)正在蓬勃興起.通過關注.我也知道金塘中學七年級?班的同學們才華橫溢.激情滿懷.今天能夠跟同學們共同學習.倍感榮幸之至.同學們.你們在生活中也不會缺少關注吧.比如關注偉人.明星.明星.偉人固然應該關注.而我們在生活中接觸得最多的卻是那些與我們沒有親情關系不起眼的普通人.也許他們同樣值得我們去關注更關注.(注意:盡量營造出親切平和的教學氣氛.發(fā)現(xiàn)生活中的問題.)二.設問導讀(一)畫說老王:師:今天老師要給你們介紹一個十分不起眼的普通人.這就是楊絳筆下的老王. 老王叫什么名字.我也不知道.我們先來看看他的畫像.從畫像上看.你覺得這是一個什么樣的人?有何依據(jù)?(生:從他滿臉的皺紋看.他是一個歷盡滄桑的老人.生:從他破舊的衣著看.他是一個貧窮的老人.生:從他的表情看.他是一個善良的老人.從他佝僂的背影看.他是一個多病的老人--)(意在培養(yǎng)學生細致觀察的能力.對他人關注的習慣.)(二)走近老王: 【查看更多】

 

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