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8．王亮同學一向紀律松馳.散漫自由.進入新的班集體后.面對嚴格的班級紀律.他感到自己的“自由空間 越來越小了.他感嘆說:哎.是紀律剝奪了我的自由．他的觀點A．正確.因為有了紀律就會失去自由B．錯誤.因為紀律是集體利益的可靠保證.是對每個人行為的必要約束.不受任何約束的自由是不存在的C．正確.因為紀律和自由勢不兩立D．正確.因為這代表了許多同學的心聲 (1)師愛濃濃的體現(xiàn)是什么?(2)我們該怎樣熱愛和尊敬老師? 小梅和小蘭是同班同學.二人都喜歡學習繪畫.為此她們常常會圍繞共同的愛好進行探討.但是.在其他文化課方面.小梅卻沒小蘭成績好.當小梅向小蘭請教時.小蘭卻不愿幫助她.還冷嘲熱諷地說:“這么簡單都不會.你真笨!自己想! 然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊.干自己的事情去了.這樣的情形使小梅對小蘭慢慢有了距離感.小梅后來又結(jié)識了新的朋友.可是小蘭卻抱怨小梅三心二意.請問: (1)你認為小蘭的做法對嗎?為什么? (2)友誼的雙槳需要我們和諧地搖蕩.才能推開層層波浪助我們成功.你認為小梅和小蘭怎樣做才能讓友誼之樹常青? (1)在上述事例中.面對同樣的挫折.甲.乙兩同學的態(tài)度是完全不同的.為什么會出現(xiàn)這樣截然不同的結(jié)果? (2)請你談?wù)剬Υ煺鄣恼J識? 【查看更多】

 

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