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(5)討論和完善計劃m.本實驗要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)對實驗才有意義其目的是: n.若用濾紙代替葉子來進行實驗.濾紙的大小.顏色等都要一樣嗎?該實驗中的變星是: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

以下是張小明同學探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告.

請根據(jù)以上的探究報告,完成相應問題.
(1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)?
(2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請幫助完善.
(3)為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)?
(4)怎樣利用菜粉蝶的行為,用環(huán)保的方法來防除菜青蟲的危害.說說你的好方法.

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以下是張小明同學探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告.

請根據(jù)以上的探究報告,完成相應問題.
(1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)?
(2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請幫助完善.
(3)為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)?
(4)怎樣利用菜粉蝶的行為,用環(huán)保的方法來防除菜青蟲的危害.說說你的好方法.

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以下是張小明同學探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告。
請根據(jù)以上的探究報告,完成相應問題。?
(1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)? ????
(2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請幫助完善。?????
(3)為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)? ?????
(4)怎樣利用菜粉蝶的行為,用環(huán)保的方法來防除菜青蟲的危害。說說你的好方法。?

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以下是張小明同學探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告.

魔方格

請根據(jù)以上的探究報告,完成相應問題.
(1)他的探究報告中,還缺少什么環(huán)節(jié)?
(2)他制定的計劃中,有沒有不完善的地方?若有,請幫助完善.
(3)為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)?
(4)怎樣利用菜粉蝶的行為,用環(huán)保的方法來防除菜青蟲的危害.說說你的好方法.

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(18分)馬鈴薯俗稱土豆,在有些山區(qū),馬鈴薯是當?shù)厝艘荒曛械闹魇。當(shù)厝擞民R鈴薯塊莖繁殖,收獲的馬鈴薯通常儲藏在地窖中。請回答下列有關問題:

(1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過唾液淀粉酶的作用,部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻,然后在小腸中被徹底消化為葡萄糖,葡萄糖主要在小腸處被吸收進入_______。

(2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。

(3)地窖儲藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用?_______

(4)生物興趣小組的同學欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件,請你協(xié)助他們完成這一探究活動:

提出問題:馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣?

你的假設:馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。

制定計劃:①選取一個健壯的馬鈴薯塊莖,切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個較大的相同型號的培養(yǎng)瓶,編號為甲、乙,并裝入適量的沙質(zhì)土壤,僅留少許空間。

②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中,澆上適量的清水,然后擰緊甲瓶的瓶蓋,乙瓶瓶口_______。

③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中,一段時間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。

討論和完善計劃:略

實施計劃:略

實驗結(jié)果及結(jié)論:

I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā),另一瓶的不萌發(fā),則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣;

Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā),另一瓶的不萌發(fā),則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣,并且空氣對馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用;

Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______,則空氣對馬鈴薯萌發(fā)無影響。

 

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同步練習冊答案