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3.材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只.大小.飽滿程度相同的小麥種子100粒.小紗布10塊.以硫酸為材料配制的pH=5.pH=4.pH=3.pH=2的“酸雨 各20m1等. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請你參與進來,和小組的同學一起探究。

一、提出問題:小組同學提出的問題是:________________。

二、作出假設:略

三、材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨“各20 mL等。

四、方法步驟:

(1)將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E。

(2)在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋

(3)向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5 mL,使之剛好將要淹沒種子。

(4)向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各________mL。

(5)蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。

五、預測結果并得出結論:在實驗結果得到之前,我們可以預測可能的實驗結果并得出相應結論。

預測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有——作用。

預測2:__________

預測3:__________

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某校生物興趣小組的同學以水稻種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)有何影響.請你幫他完成這個科學探究過程.
材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒,小紗布10塊,以醋酸為材料分別配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2(酸性依次增強)的“酸雨”各20毫升等.
方法步驟:
①將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E.
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒水稻種子,然后再用小紗布蓋好.
③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5毫升,使之剛好將要淹沒種子.
④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”.
⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(1)第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應均為多少毫升?
5ml
5ml

(2)為何要準備水稻種子100粒而不是幾粒?
避免出現(xiàn)偶然性,減小誤差,結果具有說服力
避免出現(xiàn)偶然性,減小誤差,結果具有說服力

(3)預測結果并得出結論:在實驗結果得出之前,可以預測可能的實驗結果并得出相應結論.
預測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有
促進
促進
作用.
預測2:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有
抑制
抑制
作用.
預測3:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率無明顯變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)
無影響
無影響

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某校生物興趣小組的同學以水稻種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)有何影響。請你幫他完成這個科學探究過程。
材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒,小紗布10塊,以醋酸為材料分別配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2(酸性依次增強)的“酸雨”各20毫升等。
方法步驟:
①將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E。
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒水稻種子,然后再用小紗布蓋好。
③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5毫升,使之剛好將要淹沒種子。
④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”。
⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。
(1)第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應均為多少毫升?             。
(2)為何要準備水稻種子100粒而不是幾粒?                                    。
(3)預測結果并得出結論:在實驗結果得出之前,可以預測可能的實驗結果并得出相應結論。
預測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有        作用。
預測2:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有        作用。
預測3:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率無明顯變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)         

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某校生物興趣小組的同學以水稻種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)有何影響。請你幫他完成這個科學探究過程。

材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒,小紗布10塊,以醋酸為材料分別配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2(酸性依次增強)的“酸雨”各20毫升等。

方法步驟:

  ①將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E。

  ②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒水稻種子,然后再用小紗布蓋好。

  ③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5毫升,使之剛好將要淹沒種子。

 ④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”。

  ⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。

(1)第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應均為多少毫升?             。

(2)為何要準備水稻種子100粒而不是幾粒?                                    。

(3)預測結果并得出結論:在實驗結果得出之前,可以預測可能的實驗結果并得出相應結論。

預測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有         作用。

預測2:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有         作用。

預測3:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率無明顯變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)          。

 

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某校生物興趣小組的同學以水稻種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)有何影響。請你幫他完成這個科學探究過程。
材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒,小紗布10塊,以醋酸為材料分別配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2(酸性依次增強)的“酸雨”各20毫升等。
方法步驟:
①將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E。
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒水稻種子,然后再用小紗布蓋好。
③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5毫升,使之剛好將要淹沒種子。
④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”。
⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。
(1)第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應均為多少毫升?             。
(2)為何要準備水稻種子100粒而不是幾粒?                                    。
(3)預測結果并得出結論:在實驗結果得出之前,可以預測可能的實驗結果并得出相應結論。
預測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有        作用。
預測2:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)有        作用。
預測3:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率無明顯變化,說明酸雨對種子的萌發(fā)         。

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