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在做“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這一實驗時，每組都用兩套培養(yǎng)皿，這兩個培養(yǎng)皿分別用來（   ）

A．接種和做對照實驗                                 B．接種不同環(huán)境下的細菌和真菌

C．接種細菌和真菌                                     D．接種不同的細菌

在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時，每個探究小組有兩套培養(yǎng)皿，這兩套培養(yǎng)皿的作用是（   ）

A．一套不做處理，為對照組，另一套為實驗組

    B. 分別采取細菌和真菌

    C．用于盛無菌棉棒蘸取的池水或手上的臟物

    D．準備放在不同環(huán)境中

下面是某同學做“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這一探究活動時的部分操作，請分析回答：

a．取兩套裝有相同培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別進行高溫處理，冷卻后待用；

b．用棉簽蘸取少量的自來水、土壤或在桌面上輕擦，然后在其中一個培養(yǎng)基上輕輕涂抹，另一個培養(yǎng)基不作處理；

c．將上述兩培養(yǎng)皿均蓋好密封，放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。

(1)步驟a中，進行高溫處理的目的是什么?                                          

                                               。

(2)若步驟b中接種后的培養(yǎng)基，經(jīng)步驟c培養(yǎng)后產(chǎn)生了肉眼可見的菌落，能否說明上述環(huán)境中存在著細菌或真菌?        ，為什么?                                          

                                       。

(3)步驟c中，該同學將另一沒進行接種的培養(yǎng)皿也同時在恒溫箱中培養(yǎng)，目的是什么?

                                                   。