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10.醫(yī)生對(duì)七年級(jí)三班8位同學(xué)做血液檢查.準(zhǔn)備了A型標(biāo)準(zhǔn)血清.8型標(biāo)準(zhǔn)血清.其中4人與A 型標(biāo)準(zhǔn)血清發(fā)生凝集反應(yīng).有2人與2種標(biāo)準(zhǔn)血清都有凝集反應(yīng).有1人與兩種血清都不發(fā)生反應(yīng).那么A型.B型.AB型.O型血液的人數(shù)依次為 A.3 2 1 2 B.3 2 2 1 C.2 2 1 3 D.1 2 3 2 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某校七年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),在甲乙丙丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表所示:
      • 裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
        棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出,
        適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
        適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
        是種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
        對(duì)照
        對(duì)照
        作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
        乙和丙
        乙和丙
        裝置.
        (2)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
        傳粉不足
        傳粉不足
        .為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
        人工輔助授粉
        人工輔助授粉
        方法來彌補(bǔ).

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        某校七年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),在甲乙丙丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表所示:
        裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
        棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
        (1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出,______是種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起______作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用______裝置.
        (2)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是______.為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用______方法來彌補(bǔ).

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        某校七年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),在甲乙丙丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表所示:
        裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
        潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
        棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
        (1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出,______是種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起______作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用______裝置.
        (2)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是______.為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用______方法來彌補(bǔ).

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        2010年元月,我區(qū)某中學(xué)七年級(jí)二班學(xué)生出現(xiàn)了5名甲型H1N1流感患者,學(xué)校采取了如下措施:①將這5名學(xué)生送指定醫(yī)院隔離治療②要求學(xué)生避免用不干凈的手觸摸口、鼻③對(duì)與5名患者有密切接觸的學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察④要求學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,進(jìn)食有營養(yǎng)的食物,保證睡眠⑤教室經(jīng)常開窗通風(fēng)、及時(shí)清掃、定期消毒⑥分批給學(xué)生接種相應(yīng)的疫苗.分析回答:在學(xué)校采取的措施中,屬于控制傳染源的
        ①③
        ①③
        ,屬于切斷傳播途徑的是
        ②⑤
        ②⑤
        ,屬于保護(hù)易感人群的是
        ④⑥
        ④⑥
        .(以上三空填題干中編號(hào)即可)

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        某校七年級(jí)生物探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做“饅頭在口腔的變化”的探究實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)分別對(duì)饅頭做了四種處理,方法如下:
        甲同學(xué):將饅頭碎屑放入1號(hào)試管,注入2毫升唾液,進(jìn)行充分的攪拌.
        乙同學(xué):將饅頭碎屑放入2號(hào)試管,注入2毫升清水,進(jìn)行充分的攪拌.
        丙同學(xué):將饅頭放入3號(hào)試管,注入2毫升唾液,不進(jìn)行攪拌.
        丁同學(xué):將饅頭碎屑放入4號(hào)試管,注入2毫升唾液,不進(jìn)行攪拌.
        接著將四支試管放入37℃的溫水中保溫5分鐘,取出后分別加入2滴碘液,搖勻.請你想一想:
        (1)這四位同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,不變藍(lán)的試管是
        1
        1
        號(hào)試管.
        (2)上述實(shí)驗(yàn)中,2、3、4號(hào)試管都是1號(hào)試管的對(duì)照.揚(yáng)揚(yáng)仔細(xì)分析了乙、丙、丁三位同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有不妥之處,請你代替揚(yáng)揚(yáng)將丙同學(xué)的錯(cuò)誤之處改正過來
        將饅頭放入3號(hào)試管,注入2毫升唾液,進(jìn)行充分的攪拌
        將饅頭放入3號(hào)試管,注入2毫升唾液,進(jìn)行充分的攪拌

        (3)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是為了探究
        唾液
        唾液
        的作用,丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是為了探究
        牙齒
        牙齒
        的作用,丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是為了探究
        的作用.
        (4)以上的實(shí)驗(yàn)可以充分說明,饅頭在口腔里的消化與
        唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌
        唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌
        有關(guān).

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