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實(shí)驗(yàn)過程:1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液.并充分?jǐn)嚢?2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水.并充分?jǐn)嚢?3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液.不攪拌.將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘.取出冷卻后分別加入2滴碘液.搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色.而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成 色.結(jié)果分析:1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色.原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 .2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是 .3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是 .實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 淀粉在人的消化道的 部位就開始被消化. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如下圖,回答有關(guān)問題:
    <thead id="vwz5j"><font id="vwz5j"></font></thead>
    1. 試管編號(hào) 1 2 3
      饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
      唾液有無 2毫升唾液 A 2毫升唾液
      是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
      保溫  37度水浴保溫10分鐘
      加入碘液 2滴請(qǐng)回答下列問題:
      (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ,與1號(hào)試管起
      對(duì)照
      對(duì)照
      作用.
      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用
      1與3
      1與3
      兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
      (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
      1
      1
      號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
      淀粉在唾液的作用下被分解了
      淀粉在唾液的作用下被分解了

      (4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行
      物理
      物理
      消化,又能進(jìn)行
      化學(xué)
      化學(xué)
      消化.

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      某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如下,回答有關(guān)問題:
        試管編號(hào) 1 2 3
        饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
        唾液有無 2毫升唾液 A 2毫升唾液
        是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
        保溫  37度水浴保溫10分鐘
        加入碘液 2滴請(qǐng)回答下列問題:
        (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
        2ml清水
        2ml清水
        ,與1號(hào)試管起
        對(duì)照
        對(duì)照
        作用.
        (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用
        1、3
        1、3
        試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
        (3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
        1
        1
        號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
        淀粉被唾液淀粉酶分解
        淀粉被唾液淀粉酶分解

        (4)將試管放在37度溫水中的目的
        模擬口腔里的溫度,該溫度下酶的活性最強(qiáng).
        模擬口腔里的溫度,該溫度下酶的活性最強(qiáng).

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        某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如下圖,回答有關(guān)問題:(7分)
        試管編號(hào)
        1
        2
        3
        饅頭碎屑或塊
        碎屑適量
        碎屑適量
        饅頭塊適量
        唾液有無
        2毫升唾液
        A
        2毫升唾液
        是否攪拌
        充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
        保溫
         37度水浴保溫10分鐘
        加入碘液
        2滴
        請(qǐng)回答下列問題:
        (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_______,與1號(hào)試管起____________作用。
        (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用____________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
        (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______________________。
        (4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_________消化,又能進(jìn)行___________消化。

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        某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如下圖,回答有關(guān)問題:(7分)

        試管編號(hào)

        1

        2

        3

        饅頭碎屑或塊

        碎屑適量

        碎屑適量

        饅頭塊適量

        唾液有無

        2毫升唾液

        A

        2毫升唾液

        是否攪拌

        充分?jǐn)嚢?/p>

        充分?jǐn)嚢?/p>

        不攪拌

        保溫

         37度水浴保溫10分鐘

        加入碘液

        2滴

        請(qǐng)回答下列問題:

        (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_______,與1號(hào)試管起____________作用。

        (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用____________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

        (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______________________。

         (4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_________消化,又能進(jìn)行___________消化。

         

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        某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如下圖,回答有關(guān)問題:(7分)

        試管編號(hào)
        1
        2
        3
        饅頭碎屑或塊
        碎屑適量
        碎屑適量
        饅頭塊適量
        唾液有無
        2毫升唾液
        A
        2毫升唾液
        是否攪拌
        充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
        保溫
         37度水浴保溫10分鐘
        加入碘液
        2滴
        請(qǐng)回答下列問題:
        (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_______,與1號(hào)試管起____________作用。
        (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用____________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
        (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______________________。
        (4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_________消化,又能進(jìn)行___________消化。

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