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30.根據(jù)圖中所示的微生物圖片.回答: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
級別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 25℃ 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了發(fā)霉
B 2℃ 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
(1)該實驗的變量為
溫度
溫度

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結論是
霉菌的生長需要適宜的溫度
霉菌的生長需要適宜的溫度

(3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結構上的區(qū)別是霉菌有
成形細胞核
成形細胞核

(4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于
特異性
特異性
免疫.
(5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
個體
個體

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某生物興趣小組的同學為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”,設計了下圖所示的實驗裝置,實驗操作如下:

①將整個裝置放在黑暗處24小時;

②再將裝置放于光下照射5小時,取下A、B兩葉片,分別經(jīng)脫色、碘液處理后,觀察,其現(xiàn)象為:

A葉片呈藍色,B葉片不呈藍色。

③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察,其現(xiàn)象為:莖中的導管被染成了紅色。

請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:

(1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響,該步驟所利用的植物的生理活動是________。

(2)步驟②證明綠色植物進行光合作用需要________。

(3)根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結論是:________。

(4)在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行________所產(chǎn)生的拉力。

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(2012?菏澤)請根據(jù)圖回答有關問題:

(1)在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,圖甲中所滴的液體應是
生理鹽水
生理鹽水

(2)圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時的一個步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野.那么這一步驟的名稱是:
對光
對光

(3)進行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位的目的是為了避免
物鏡壓碎裝片
物鏡壓碎裝片

(4)在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關物像后,如果需要進一步放大,操作的步驟應該是先把要觀察的物像調整到視野中央,然后轉動
轉換器
轉換器
換用高倍物鏡觀察,不清晰時可用細準焦螺旋調節(jié).

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如圖分別是顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)小芳在瀘州市初中生物實驗操作考試中,用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片,對光時視野的光線較暗,此時光圈已最大,室內(nèi)光線較強,還可采取的措施是              .小芳在觀察裝片過程中發(fā)現(xiàn)視野中有污點,先后轉動目鏡和移動裝片,污點依然不動,則污點應該在    上.
(2)甲圖和乙圖所示的兩個細胞中都能控制物質進出的結構是    (填寫圖中番號).

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草履蟲是單細胞生物,個體微小,我們要借助顯微鏡對它進行觀察.請根據(jù)用顯微鏡觀察草履蟲的實驗回答下列問題:
①用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是
 
,原因是
 

②觀察草履蟲時,先在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維,其目的是:
 

③草履蟲在顯微鏡下有時會呈現(xiàn)綠色,這是因為
 

A.含有葉綠體 B.食物中含綠色藻類 C.含有葉綠素 D.光折射的結果.
④若發(fā)現(xiàn)顯微鏡中視野太暗,應該調節(jié)顯微鏡的哪些結構?
 

⑤如圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運動路線,則此生物體的實際位置及運動路線應為
 

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