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請你設(shè)計一個探究“嘗試與錯誤 的實(shí)驗(yàn).探究不同種的 動物在學(xué)習(xí)能力方面是否存在高低的現(xiàn)象. 你提出的問題是 作出的假設(shè)是 簡述你的實(shí)驗(yàn)方案: 你預(yù)計的現(xiàn)象和結(jié)論是: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請回答探究動物繞道取食的幾個問題
資料背景:“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為.如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少.當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食.
①提出問題:
動物能否繞道取食?
動物能否繞道取食?

②作出相應(yīng)的假設(shè):
動物能繞道取食
動物能繞道取食

③如果用雞做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后,取到食物.由此你可以得出什么結(jié)論
動物經(jīng)過多次嘗試與錯誤后取到食物
動物經(jīng)過多次嘗試與錯誤后取到食物

④如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙,預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會
增加
增加

⑤在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下,把雞換成狗做實(shí)驗(yàn),其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣?
不一樣
不一樣

說明了什么問題?
不同的動物學(xué)習(xí)能力不同,動物越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng).
不同的動物學(xué)習(xí)能力不同,動物越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng).

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請回答探究動物繞道取食的幾個問題
資料背景:“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為.如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少.當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食.
①提出問題:______.
②作出相應(yīng)的假設(shè):______.
③如果用雞做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后,取到食物.由此你可以得出什么結(jié)論______.
④如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙,預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會______.
⑤在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下,把雞換成狗做實(shí)驗(yàn),其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣?______.
說明了什么問題?______.

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資料背景:“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為.如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少.當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食.
①提出問題:______.
②作出相應(yīng)的假設(shè):______.
③如果用雞做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后,取到食物.由此你可以得出什么結(jié)論______.
④如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙,預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會______.
⑤在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下,把雞換成狗做實(shí)驗(yàn),其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣?______.
說明了什么問題?______.

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①提出問題:______.
②作出相應(yīng)的假設(shè):______.
③如果用雞做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后,取到食物.由此你可以得出什么結(jié)論______.
④如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙,預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會______.
⑤在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下,把雞換成狗做實(shí)驗(yàn),其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣?______.
說明了什么問題?______.

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資料背景:“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為.如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少.當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食.
①提出問題:______.
②作出相應(yīng)的假設(shè):______.
③如果用雞做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后,取到食物.由此你可以得出什么結(jié)論______.
④如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙,預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會______.
⑤在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下,把雞換成狗做實(shí)驗(yàn),其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣?______.
說明了什么問題?______.

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