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(一)根據(jù)下面這則借條的內(nèi)容改成一張領(lǐng)條。

(一)猴子種果樹(shù)

　　 ①猴子聽(tīng)說(shuō)水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤(rùn)皮膚，就從果園里偷挖了一棵杏樹(shù)，種在自己家門(mén)口，天天澆水，施肥，等待將來(lái)吃杏子。

　　 ②正當(dāng)杏樹(shù)成活的時(shí)候，門(mén)口榆樹(shù)上的一只老烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄猴弟，你怎么能種杏樹(shù)呢？有句農(nóng)諺(yàn)‘杏四桃三’。杏樹(shù)四年才能結(jié)果，你能等得及嗎？”

　　 ③猴子一想　 對(duì)　 四年太長(zhǎng)　 我可等不及　 于是拔了杏樹(shù)，改種了桃樹(shù)。

　　 ④正當(dāng)桃樹(shù)成活的時(shí)候，烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹(shù)呢？有句農(nóng)諺‘桃三櫻(yīng)二’。種桃樹(shù)再短也得三年才結(jié)果，你有耐心嗎？”

　　 ⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ⑥就這樣，這只沒(méi)有主見(jiàn)的猴子，撥了杏樹(shù)種桃樹(shù)，拔了桃樹(shù)種櫻樹(shù)，種了一輩子的果樹(shù)，到頭來(lái)什么果子也吃不到。

1．給第三自然段中劃線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2．聯(lián)系上下文，補(bǔ)充短文第5自然段的內(nèi)容，寫(xiě)在原文的橫線(xiàn)上。(3分)

3．小猴子種果樹(shù)的先后順序是：種_______________，種_______________，種_______________，結(jié)果什么也沒(méi)種成。(3分)

4．烏鴉說(shuō)的兩句農(nóng)諺是“_____________”和“_____________”。(2分)

5．猴子“到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是(2分)(　　 )

A．猴子從果園里偷挖的果樹(shù)，因此不能活。

B．猴子不會(huì)種果樹(shù)，沒(méi)能及時(shí)澆水、施肥。

C．猴子不愛(ài)吃這些果子，想種別的果樹(shù)。

D．猴子做事缺少恒(héng)心，沒(méi)有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。

6．對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　 (1)河水呼呼地流著�！　　　　　　　　　　　　　　　　　� (　 )

　 (2)寒號(hào)鳥(niǎo)在半夜里凍死了是因?yàn)樗�不�?tīng)喜鵲勸告，太懶惰。　 (　 )

　 (3)廣場(chǎng)的北面是雄壯的天安門(mén)城樓�！　　　　　　　　　　� (　 )

　 (4)我有一個(gè)溫暖的家，真辛苦！　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　 (5)問(wèn)號(hào)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆�！　　　　　　　　　� (　 )

5．按課文內(nèi)容填空。

　 (1)仇小鴨低頭往水里一看，看到一個(gè)美麗的(　　　 )，(　　　　　 )的羽毛，(　　　　　　 )的翅膀，漂亮極了！

　 (2)(　　　　 )的魯迅(　　　　 )回到座位上，就在那張舊書(shū)桌上刻了早字。

4．給下面句子中劃線(xiàn)的部分換一個(gè)合適的詞語(yǔ)。

(1)公路上，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，像水流一樣連續(xù)不斷。

(2)美麗的草原一眼望去望不到邊。

3．把錯(cuò)別字或用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，改在(　 )中。

　 (1)我們長(zhǎng)長(zhǎng)在黑板上演算、聽(tīng)寫(xiě)。大黑板就向一方土地，老師帶著我們?cè)龠@里撥散著希望的種子。　　　　 (　　　　　　　　　　　　　　 )

　 (2)大雪從灰暗的天空中一滴一滴落下來(lái)�！　� (　　　　　　　　 )

　 (3)我們做完作業(yè)以后，要仔細(xì)地偵察一遍�！� (　　　　　　　　 )

2．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　 (1)過(guò)年了　 爸爸　 媽媽　 姐姐和我到爺爺奶奶家去拜(bài)年。

　 (2)李紅從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊　 奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦　 太令人興奮啦

1．給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把意思不完整的補(bǔ)充完整。

(1)小剛露出不高興的樣子

　 (2)我好看的文具盒

　 (3)在水缸里游來(lái)游去

2．(排列　 陳列)

　 (1)文化館的二樓(　　　　 )著各種各樣的紀(jì)念品。

　 (2)三年級(jí)的做操隊(duì)伍(　　　 )的挺不錯(cuò)。

　　　 (飛快　 火速)

　 (1)消防隊(duì)員(　　　 )趕到學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)。

　 (2)上課鈴響了，王明(　　　 )地向教室跑去。