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3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(　　 )　

①我們雖然在同一個城市，但也只是　　　　 見見面。　

②他　　　　 考慮什么問題，總是把集體利益放在第一位�！�

③西湖南線開放，作為原居住于此的居民舊地重游，　　　　 想起往事�！�

④在法律面前人人平等，這個“人人”，　　　　 包括所有的人，任何人也不得例外。　

A.偶爾　　 無論　　 難免　　 誠然　　 B.偶然　　 不管　　 難免　　 當然　

C.偶爾　　 不管　　 不免　　 當然　　 D.偶然　　 無論　　 不免　　 誠然　

2.下列句子中，沒有錯別字的一組是(　　 )　

A.記得有位藏石名家曾對人說起：覓奇石難，為其起名更難。點睛之筆，可賦頑石

以生命，啟觀者以遐思。石的提名作為一個極其關鍵的環(huán)節(jié)，誰都不能掉以輕心。

B.平遙古城座落于山西省的晉中平原地區(qū)。當走近古城時，我忘不了撲面而來的一股震撼力，那是從古城墻偉岸軀體里透出來的守護力量�！�

C.這一幅游民與游民文化的歷史長卷，畫面并不美麗，很像是用掃帚蘸了陰溝污泥畫就的大潑墨。因而它給我的不是美感，而是一種毛骨聳然的恐懼感。　

D.法律援助是一項司法救助制度，是國家為貧弱者、殘疾人等提供減費、免費的法律幫助，

以保障其合法權益的社會公益性法律制度。始于1994年的中國法律援助工作，日益成為幫助弱者解決法律糾紛、伸張正義的重要力量�！�

1.下列各組詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是(　　 )　

A.躑躅　　　　 踟躇　　　　 臟腑　　　　 臧否　

B.悲愴　　　　 創(chuàng)痍　　　　 慍怒　　　　 瘟疫　

C.辭藻　　　　 聒噪　　　　 睥睨　　　　 媲美　

D.阿諛　　　　 膏腴　　　　 覘視　　　 　顫栗　

附參考譯文：

是儀，字子羽，北海國營陵縣人。他最初姓氏，開始時在本縣當辦事員，接著到北海國政府作事，北海國國相孔融嘲笑他，說他姓的“氏”字是“民”字沒有上面的部分，(豈不是民眾目無上司?)可以改為同音的“是”字，于是他就把姓改了。孫權繼承和統(tǒng)管大事，以表示尊敬優(yōu)待的文書征召是儀。是儀到達后受到親近和信任，專門在孫權身邊負責機密文書的辦理，被授予騎都尉的官銜。呂蒙圖謀襲擊關羽，孫權問是儀的意見，是儀覺得呂蒙的計策很好，勸孫權采納。是儀又隨孫權出兵進攻關羽，被任命為忠義校尉。他向孫權陳述理由辭讓。孫權下達指令說：“我雖然不是趙簡子，但是您怎么能夠不委屈自己當一下周舍呢?”

擒殺關羽平定荊州之后，孫權建都武昌，是儀升任裨將軍，后來又封為都亭侯，代理侍中職務。孫權還想授給他一支兵馬，是儀因為自己不是將才，堅決推辭不受。黃武年間，孫權派是儀到皖縣去見將軍劉邵，想執(zhí)行引誘魏軍大將曹休前來的計劃。后來曹休受騙率軍到達，被打得大敗而逃，是儀因功升任偏將軍，進入皇宮內的尚書臺審閱文書。孫權遷都到東邊的建業(yè)，太子孫登留在武昌鎮(zhèn)守，讓是儀輔佐太子。太子非常尊敬他，每件事都先征詢其意見，然后才實施。此后是儀進封都鄉(xiāng)侯。后來他隨太子孫登回建業(yè)之后，又被任命為侍中、中執(zhí)法。中書典校郎呂壹誣告過去的江夏郡太守刁嘉誹謗詆毀國家政事，孫權大為震怒，把刁嘉抓進了監(jiān)獄，把有關官員也全部弄來查證審問。當時受牽連的人害怕呂壹，都說聽到了刁嘉的惡毒攻擊，唯獨是儀卻說沒有聽到。結果他一連很多天都受到追根究底的盤問，孫權為此下達的詔令也變得嚴厲非常，群臣為他的處境擔心到了極點。是儀依然據實回答訊問，供辭保持正直而不改變。結果孫權放過了他，刁嘉也得以免罪。

太子孫和、魯王孫霸兩人被正式冊封名號后，是儀以本職兼任魯王傅。是儀擔任魯王傅時竭盡忠誠，魯王的舉動有過失時他總要規(guī)勸；他的處世特點是為上司服務勤勉，與人交往態(tài)度恭敬。

是儀素來不置產業(yè)，也不接受別人的施舍恩惠，修建的住宅剛好夠自家居住。鄰居有一家興修了一座大宅院，孫權外出時遠遠望見，問修大宅院那家是誰，左右的侍從回答說：“像是是儀家。”孫權說：“是儀節(jié)儉，必定不是他�！币粏柟�然是其他人。是儀就是如此受到孫權的了解和信任。是儀穿的衣服不精美，吃的菜肴不豐盛，卻熱心救濟窮困的人，家中沒有積蓄。孫權聽說之后，特地光臨他家，看了他吃的菜飯，還親自品嘗，不禁感慨嘆息，立即下令給他增添俸祿，擴大田產和住宅。是儀一再辭讓，把受到的恩惠當作憂心的事。

是儀時時舉薦人才，卻從不說別人的短處。孫權曾經責備他不談政事，沒有肯定也沒有非議，是儀回答說：“圣明君主在上，下面的臣僚盡職盡責，為臣一直擔心自己不稱職，實在不敢以我淺陋片面的看法，干擾陛下的神思�！�

是儀為國家服務幾十年，從未有任何過失。校事官呂壹把朝廷的將相大臣一一告發(fā)，有的一個人就多次被他告發(fā)有罪，唯獨沒有什么證據可以告發(fā)是儀的。孫權感嘆說：“假使人人都像是儀，又何必動用法律條令啊!”　

24?1月27日皇崗口岸將實現24小時通關，接駁交通已提前作好安排。

或：24小時通關，交通不用愁�；颍夯蕧徔诎�24小時通關，公交集團出臺應變方案。　

或：皇崗口岸24小時通關，相關運輸業(yè)已作出初步應變方案�！�

25參考下聯(1)千家燈火夜如年(2)火樹光騰不夜城　

(1)讀什么書，養(yǎng)什么氣。(或“從書本汲取無盡的精神力量”，或“讀書是養(yǎng)氣，是輸入”，或“讀書是涵養(yǎng)人的綜合素質”。)　

(2)養(yǎng)什么氣，作什么文。(或“寫作則是釋放，是輸出”，或“讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來”，或“寫作是綜合素質的外化”。)　

說明：可用原文語句回答，也可用自己的語句回答�！�

20?(1)比喻讀書不消化的人。　

(2)比喻讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫文章時無話可說硬擠也擠不出的人。　

(3)比喻厚積薄發(fā)(或有思想、有個性、有深度)的好文章。　

21?能夠對四作家中某一位的文氣有基本準確地解釋給2分(潮--氣勢宏大；海--博大深沉；泉--純凈明澈；瀾--起伏多變)；結合具體作品來談給3分；語言表述簡明流暢給1分。

22?BD(A原文并未否定這些讀書目的，而是幽默地說“均無不可”；C以偏概全，“氣”并非只是后天學養(yǎng)的積累，而是先天后天的統(tǒng)一；E理解有偏差，其中“殺氣、霸氣、蓬勃之氣”等并非作者批評的對象。)　

(2)我雖然不是趙簡子，(但是)您怎么能夠不委屈自己當一下周舍呢?

17?(1)梅花(從形象和“三弄”［梅花三弄］得出)�！�

(2)凌寒先放、喚醒百花；傳遞春訊、不怕冰雪�！�

(3)作者以梅喻人，愛其形，頌其神。(意思接近即可)　

18?(1)老當益壯寧移白首之心　

(2)滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙　

(3)兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮　

12?C(A“姓氏”意為“其姓為氏”；B“多謝”意為“多多勸誡”；D“是非”，動詞，“肯定和非議”；“行為”意為“品行是”。)　

13?B(B均為動詞“往”“到”。A“用”，“拿”；目的連詞，“來”；C定語后置標志詞；“……的情況”；D“在……方面”；“比”。)　

14?C(①指肯定呂蒙計策，④言清廉樸素，⑤言剛直、正直�？膳懦�①④⑤；③“以恩為戚”意為把恩惠當作憂慮，可看出其謹慎。)　

15?D(D對原文“時時有所進達”理解有誤，應為“經常舉薦賢才”。)

8?D(題干的引文指一種極小的變化可能引起很大的連鎖反應，多指負面反應。D指外在條件引起內在變化，且為有益的變化。)　

9?A(B將可能性說成現實性；C“轉基因技術”和“生物技術”不是同一概念；D將“或然性”說成“必然性”。)　

10?B(A“顯得無所適從”與作者觀點不符；C將原文的價值判斷說成事實判斷；D“無法解決”不合文意。)　

jīng；C前三個“應”念yīng，后兩個“應”念yìng。)　

2?A(“淳厚樸實”可以寫成“醇厚樸實”，但不可寫成“純厚樸實”。)　

3?A(不肖子孫--品行不好的子孫；慰藉--安慰；數落--列舉過失而指責。)　

4?B(尾大不掉--比喻機構下強上弱，或組織龐大、渙散，以至指揮不靈；大言不慚--說大話而毫不感到難為情；三足鼎立--像鼎的三條腿那樣站立著，比喻三方面的勢力對峙。)

5?C(依據上下文語境而定。)　

6?D(A主謂搭配不當；B有歧義，“他們”指代不明；C成分多余，去掉“中國”即可。)