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13、根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥�，使上下文�?nèi)容相對(duì)，句式一致。

江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、　　 伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達(dá)、馳騁沙場(chǎng)的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是　　　 　　　　　　　 , 西北文化則是　　 　　　　　　　；比之以宋詞，若江南文化是　　 　　　 　　，西北文化則是　 　　　 　　　 。

　[參考答案]

(若江南文化是)雜花生樹(shù)、群鶯亂飛的陽(yáng)春，(西北文化則是)大紅大綠，豐碩飽滿的金秋；(若江南文化是)纏綿悱惻、婉約柔美的柳詞，(西北文化則是)鏗鏘雄渾、高亢豪放的蘇詞。(內(nèi)容、句式占4分，要求符合語(yǔ)境中“季節(jié)”和“宋詞”的限制，體現(xiàn)江南文化和西北文化的特征，句式基本一致；語(yǔ)句通順、修飾恰當(dāng)占2分)

12、請(qǐng)用一句話概括下面文段的主要內(nèi)容。(答案不超過(guò)25個(gè)字)

目前有關(guān)部門即將制定的高校生均成本核定辦法能否被公眾認(rèn)為公平，在很大程度上取決于誰(shuí)能夠影響這個(gè)辦法的制定。可以設(shè)想，這個(gè)辦法將由教育主管部門與財(cái)政部門共同制定，而在制定過(guò)程中，重要的大學(xué)及地方政府教育與財(cái)政部門，將會(huì)有機(jī)會(huì)參與辦法的討論與確定。同樣可以設(shè)想，所有這些機(jī)構(gòu)都可能有將高校教育成本做大的偏好。

考慮到這一點(diǎn)，為了平衡起見(jiàn)，教育與財(cái)政部門在制定這個(gè)辦法的過(guò)程中，恐怕也應(yīng)當(dāng)適度地吸納大學(xué)生家長(zhǎng)、相關(guān)領(lǐng)域的專家及關(guān)心高等教育的公眾參與其中，將民意及專業(yè)意見(jiàn)融入這個(gè)生均成本核定辦法的制定中。通過(guò)這種立法程序的廣泛參與，應(yīng)當(dāng)可以讓年底出臺(tái)的成本核定辦法相對(duì)公平一些。否則，完全由政府部門及大學(xué)操控，最終確定的生均成本核定辦法很可能像民從所擔(dān)心的那樣，將不合理的成本變得合理。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

[參考答案]

高校生均成本核定辦法的制定應(yīng)吸納民意。

高校生均成本核定辦法的制定應(yīng)將民意與專業(yè)意見(jiàn)結(jié)合。

銜接連貫類

10、當(dāng)前我國(guó)國(guó)花的評(píng)選活動(dòng)，據(jù)說(shuō)在牡丹和梅花之間陷入兩難境地。請(qǐng)你作出選擇并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

　[參考答案]

示例：我選牡丹。它國(guó)色天香，雍容華貴，顯得喜氣，是富貴的象征，能迎合大眾心理，并能體現(xiàn)國(guó)泰民安的祥和氣氛，可作國(guó)花。而梅花孤標(biāo)傲直，不合群，又受文士偏愛(ài)，缺乏親和力。(言之成理即可)

9、自助旅游者曾在網(wǎng)上發(fā)起過(guò)一個(gè)“多背一公斤”活動(dòng)，希望多點(diǎn)書籍、文具等捐給沿途貧困的學(xué)校和孩子。請(qǐng)以組織者的身份，擬寫兩句宣傳詞。要求句式整齊，能體現(xiàn)活動(dòng)的宗旨，有感召力。

①多背一公斤，　　　　　　　　　　 。

②多背一公斤，　　　　　　　　　　 。

　[參考答案]

示例：①多背一公斤，就多一片關(guān)愛(ài)的綠陰；② 多背一公斤，就多一盞希望的明燈。

8．下面幾句話都有歧義，請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫一句話，使歧義消除。

(1)記得我們認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，還只是七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。

(2)到了高三下學(xué)期，班里又轉(zhuǎn)來(lái)一名復(fù)讀生，這個(gè)人連班主任老師都不認(rèn)識(shí)，

　[參考答案]

(1)現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，她也早已滿面皺紋了。

(2)更甭說(shuō)認(rèn)識(shí)我們了。(或：我們就更不認(rèn)識(shí)了)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9月10日

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：尋物啟事的格式(含標(biāo)題、落款)1分，其中一項(xiàng)沒(méi)有達(dá)到要求不給分；鑰匙遺失的時(shí)間、地點(diǎn)1分；鑰匙特征1分；聯(lián)系電話1分；致謝方法1分。

擴(kuò)展應(yīng)用類

7、讀下面文字，完成下列各題。

　　 ①　　 ？有時(shí)，我覺(jué)得幸福就是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你行色匆匆離開(kāi)家門時(shí)殷勤的叮嚀；也許，　　　 ②　　 ；也許，　　 ③　　 �？墒牵�你要有感悟生活、熱愛(ài)生活的心靈，才能感受到時(shí)刻圍繞在你身邊的幸福。

(1)在①處填寫一個(gè)句子使前后語(yǔ)意連貫：　　　　　　　　　　

(2)在②③處分別填上一個(gè)句子，使之與前面內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，句式相近，構(gòu)成排比句。

②處：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③處：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)把畫橫線的句子改寫成一個(gè)反問(wèn)句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　[參考答案]

(1)幸福是什么？

(2)略

(3)你如果沒(méi)有感悟生活、熱愛(ài)生活的心靈，怎能感受到時(shí)刻圍繞在你身邊的幸福？

6．根據(jù)下面提供的內(nèi)容，請(qǐng)擬寫一則尋物啟事。(100字內(nèi))

教師節(jié)那天，初一(1)班的吳小明同學(xué)中午在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候不慎將一串鑰匙丟失。共五把鑰匙，其中三把銅鑰匙，兩把鋁合金鑰匙。鑰匙圈上還套著一個(gè)紅色的史努比狗。小明非常著急，高三級(jí)的哥哥姐姐們忙安慰他，并準(zhǔn)備幫他寫一份尋物啟事。小明表示對(duì)送來(lái)失物的人要當(dāng)面感謝，還希望撿到失物的人能與他的班主任王老師聯(lián)系(王老師的電話：XXXX)。

　[參考答案]

尋物啟事

今天中午，本人在飯?zhí)貌簧鬟z失一串鑰匙。鑰匙共五把，其中三把銅鑰匙，兩把鋁合金鑰匙，鑰匙圈上還套著一個(gè)紅色的史努比狗。撿到者請(qǐng)與初一(1)班班主任王老師聯(lián)系，電話XXXX。面謝！

5、下面是一則啟事，讀后完成下列各題。

尋物啟事

本人在5月4日下午5點(diǎn)鐘左右，不慎在大坪到肖家灣的途中，一個(gè)紅皮包被遺失，內(nèi)有身份證、駕駛證以及現(xiàn)金200元一并丟失。請(qǐng)拾到者務(wù)必迅速與本人聯(lián)系，定當(dāng)重謝！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李明

2006年5月4日

(1)從語(yǔ)法上看，文中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)將改正方案寫在下面橫線上。

①　　　　　　　　　　　 改為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　 改為 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)從用語(yǔ)上看，有一處不夠得體，應(yīng)把　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

改為　　　　　　　　　　　　　 。

(3)從文體要求上看，這則啟事遺漏了一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容，這項(xiàng)內(nèi)容是　　　　　　

　　　　　　　　　　　 。

　[參考答案]

(1)、1“不慎在大坪到肖家灣的涂中”改為“不慎在從大坪到肖家灣的涂中”

　　　　　 2“一個(gè)紅皮包被遺失”改為“遺失了一個(gè)紅皮包” 本人

(2)“請(qǐng)拾到者務(wù)必迅速與本人聯(lián)系”改為“請(qǐng)拾到者與李明先生聯(lián)系”

(3)拾到者與李明先生的聯(lián)系方式

(4)“內(nèi)有身份證、駕駛證以及現(xiàn)金200元一并丟失”句式雜糅。

4、仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。(05年湖北卷)

⑴、簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。

(2)、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)

注意：不能以“無(wú)題”為題。

　[簡(jiǎn)析]　　

這幅漫畫由兩部分構(gòu)成。由于這幅漫畫運(yùn)用了象征手法，所以答題難度較大�？忌�要通過(guò)大樹(shù)與小樹(shù)之間的關(guān)系，聯(lián)系到當(dāng)代家庭與社會(huì)中普遍存在的教育方式問(wèn)題，也不難找到大案：中間的一棵大樹(shù)枝繁葉茂，形狀就像一個(gè)巨大的“心”字；下面的小樹(shù)一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。這就讓人聯(lián)想到生活中父母與子女的關(guān)系，父母如果對(duì)子女呵護(hù)過(guò)多，反而會(huì)使兒女不能健康成長(zhǎng)，或“懦弱”，或“畸形”…….

[參考答案]

大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的生長(zhǎng)。作者借此諷喻了當(dāng)今社會(huì)種種因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。

或：.愛(ài)心下的“畸形”；

或：溺愛(ài)是害；

或：小樹(shù)需要更廣闊的天空；

或：“樹(shù)”下長(zhǎng)不成“樹(shù)”；

或：還“我”生存空間

啟事應(yīng)用類

　　 啟事的格式，一般包括目的、內(nèi)容、形式、要求、單位名稱、日期等，要求用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，表意明確。