題目列表(包括答案和解析)
20.請(qǐng)?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞,仿照下面示例的形式寫三個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法,三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。(6分)
示例:春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
答:每句2分,其中比喻貼切給一分,比擬貼切給一分。三個(gè)句子無(wú)內(nèi)在聯(lián)系,酌扣一分。
19.下面的材料從四個(gè)方面對(duì)二胡作了介紹,請(qǐng)篩選信息,保留各方面的主要內(nèi)容,壓縮成一段文字,不超過(guò)60個(gè)字。(5分)
二胡是中國(guó)的一種很奇妙的樂(lè)器,是胡琴的一種,比京胡大,也叫南胡,二胡的構(gòu)造很簡(jiǎn)單:由一根長(zhǎng)約80厘米的細(xì)細(xì)的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成,琴筒呈茶杯形,用木或竹制成,蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料;用馬尾做的琴弓演奏,這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤(rùn),聽(tīng)起來(lái)略帶憂傷,常用來(lái)表達(dá)比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久,又比較容易學(xué)習(xí),因此是深受中華民族喜愛(ài)的樂(lè)器,是中國(guó)民間普及率比較高的樂(lè)器。
|
二 |
胡 |
是 |
胡 |
琴 |
的 |
一 |
種 |
, |
由 |
琴 |
桿 |
、 |
琴 |
弦 |
和 |
蒙 |
著 |
蟒 |
皮 |
|
|
( |
蛇 |
皮 |
) |
的 |
琴 |
筒 |
構(gòu) |
成 |
, |
用 |
馬 |
尾 |
琴 |
弓 |
演 |
奏 |
, |
聲 |
音 |
低 |
|
沉 |
圓 |
潤(rùn) |
, |
是 |
深 |
受 |
中 |
華 |
民 |
族 |
喜 |
愛(ài) |
的 |
樂(lè) |
器 |
。 |
|
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18.在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使上下文連貫起來(lái)。將答案寫在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。(4分)
語(yǔ)言的形式, ① 能是美的, ② 它有整齊的美,抑揚(yáng)的美,回環(huán)的美。這些美都是音樂(lè)所具備的, ③ 語(yǔ)言的形式美也可以說(shuō)是語(yǔ)言的音樂(lè)美。在音樂(lè)理論中,有所謂“音樂(lè)的語(yǔ)言”;在語(yǔ)言形式美的理論中, ④ 應(yīng)該有所謂“語(yǔ)言的音樂(lè)”。 ⑤ 音樂(lè)和語(yǔ)言不是一回事, ⑥ 二者這間有一個(gè)共同點(diǎn):音樂(lè)和語(yǔ)言都是靠聲音來(lái)表現(xiàn)的。
①之所以 ②因?yàn)?/u> 、所以 、也 ⑤盡管 、但是
13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)
(1)王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘,能面刺寡人之過(guò)者,受上賞,上書諫寡人者,受中賞,能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn) ;期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。(《鄒忌諷齊王納諫》)
(2)王國(guó)維在《人間詞話》中認(rèn)為,“古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境界”:一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”(晏殊《蝶戀花》);二是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”(柳永《鳳棲梧》);三是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人不在,燈火闌珊處”(辛棄疾《青玉案》)
4.填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)
遍布華夏的古村落,作為鄉(xiāng)土建筑的精華, , , ,
。 , ,承載著豐富的歷史文化信息,對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。
①卻輝映著輝煌的過(guò)去
②鮮明地折射出中國(guó)悠久的歷史
③具有很高的文物價(jià)值
④它們看似陳舊
⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣
⑥成為了解中國(guó)文化和歷史的一個(gè)重要窗口
A.④①③⑥②⑤ B.②⑤⑥①④③
C.③⑤②⑥④① D.⑥④①③②⑤
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