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7.根據(jù)下面所提供的材料，回答問題。

　 《新聞周刊》就新技術(shù)對年輕人成長影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見表1和表2。請概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。

答：以上數(shù)據(jù)說明：________________________________________

__________________________________________________________

[解析]此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。要仔細(xì)理解圖表內(nèi)容，抓住要害，表述時(shí)要簡潔、準(zhǔn)確。

答案(參考)：接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對年輕人的成長，其積極作用遠(yuǎn)大于消極作用，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長則是有害無益的。

6.請仿照例句，取一個(gè)人名(姓氏不限)，指出其所化用的成語，并解釋此成語。

　　 中國的取名是一門藝術(shù)，有很多人名意蘊(yùn)含蓄，耐人尋味，比如焦若愚，就取自成語“大智若愚”，意為才智出眾的人表面看來好像愚笨，不炫耀自己。又如________________________。

[解析]解答此題可先選擇適當(dāng)?shù)某烧Z，然后整合成人名，再對成語加以解釋。

答案(參考)：孫一諾，就取自成語“一諾千金”，意為許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值，形容說話算數(shù)，所許諾言信實(shí)可靠(×慧中-秀外慧中，×如飴-甘之如飴)

5.(2009·四川高考)下列各句中，沒有語病的一句是(　 )

A.這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。

B.參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門的大力支持下，在全國人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號飛船終于成功發(fā)射。

C.西班牙將投資8.2億歐元，在我省建立世界上最大并最具競爭力的硅金屬工廠，其生產(chǎn)能力、技術(shù)手段和產(chǎn)品質(zhì)量，均將達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

D.去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。

[解析]選C。本題考查辨析語病的能力。解答此類題目，首先要熟悉病句類型，然后查主干，看枝葉，悟邏輯，以找出語病。A.介詞“于”多余。B.前后主語不一致，可把最后一句改為“終于使神舟七號飛船成功發(fā)射”。D.“走訪”與“路程”不搭配。

4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )

A.醫(yī)療體制改革是一個(gè)世界性難題，它涉及很多深層次問題，往往舉一反三，因而被稱為“社會(huì)政策的珠穆朗瑪峰”。

B.事實(shí)上，人一旦走上了工作崗位，現(xiàn)在這樣專注地、系統(tǒng)地、全力以赴地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也就隨之失去了。

C.劉翔需要保持平靜的心情，因?yàn)榭鐧谶\(yùn)動(dòng)需要情緒穩(wěn)定。因此請大家網(wǎng)開一面，不要再把他拉入輿論的漩渦中。

D.進(jìn)入謝冕的家就等于進(jìn)入了詩的境界，博士生們忍俊不禁地把腳尖提起來。

[解析]選B。A項(xiàng)，“舉一反三”指從一件事類推而知道許多事情，可改為“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。C項(xiàng)，“網(wǎng)開一面”指把捕禽獸的網(wǎng)打開一面，比喻用寬大的態(tài)度來對待。D項(xiàng)，“忍俊不禁”是忍不住笑，可改為“情不自禁”。高&考%資(源#網(wǎng)

3.依次填入下列句子中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )

　　 所以，你們到北大來，我第一要?jiǎng)衲銈兊�，是做書呆子。___先做書呆子，______才能做聰明人。一開始就想做聰明人，什么都沒有，而要天才，做神童，那才是真正的呆子。聰明絕頂，目空一切，這是北大學(xué)生容易犯的毛病。我們要_____這種小聰明，爭取將來的大______。

A.除非　 然后　 充　 杜絕　 聰明

B.除非　 然后　 裝　 防止　 智慧

C.只有　 然后　 充　 防止　 聰明

D.只有　 然后　 裝　 杜絕　 智慧

[解析]選D�！俺�非”表示唯一的條件，相當(dāng)于“只有”，常跟“才、否則、不然”等連用；“只有”表示唯一的條件，下文常用“才”或“方”呼應(yīng)�！俺洹笔恰懊俺洹钡囊馑�；“裝”是假裝的意思�！岸沤^”指制止，消滅(壞事)；“防止”指預(yù)先設(shè)法制止壞事發(fā)生�！奥斆鳌敝钢橇Πl(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)；“智慧”指辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。

2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　 )

A.立意　 標(biāo)新立異　 坐落　 變幻莫測

B.原型　 原形畢露　 堅(jiān)韌　 共商國是

C.風(fēng)聲　 談笑風(fēng)生　 苛求　 千頭萬序

D.其實(shí)　 名副其實(shí)　 洗禮　 走馬觀花

[解析]選C。“序”應(yīng)為“緒”。

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(　 )

A.曙光(shǔ)　　　　　　 署名(shǔ)

　 甘薯(shǔ)　　　　　　 蜀漢(shǔ)

B.校徽(huī)　 　　　　 微小(wēi)

　 徵音(huī)　　　　　　 麾下(huī)

C.前瞻(zhān)　　　　　　　　 贍養(yǎng)(shàn)

　 輾轉(zhuǎn)(zhǎn)　　　　　　　　 譫語(zhān)

D.愉快(yú)　　　　　　　　　　　　　 逾越(yú)

　 揄揚(yáng)(yú)　　　　　　　　　　　　　 不虞(yú)

[解析]選B�！搬纭弊xzhǐ。

6.(2008·重慶高考)用四個(gè)反問句重組下面的語句�？梢栽鰷p個(gè)別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。

　　 每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。

答：______________________________________________________

[解析]本題主要考查句式變換的能力。通過分析我們發(fā)現(xiàn)，解答本題應(yīng)注意用反問句重組語句，實(shí)際上就是用反問的語氣表達(dá)肯定的內(nèi)容。并注意題干的要求。

答案：難道每個(gè)人不都是一根蠟燭？難道你不該被點(diǎn)燃？難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？你自己并不會(huì)燃燒得更快，難道世界不會(huì)因此變得更加光明美好嗎？

[素能綜合檢測]

5.看圖分析北大校徽的含義。

答：______________________________________________________

[解析]該題為圖文轉(zhuǎn)換題。該圖案為變形的“北大”兩字，可以從其形象上加以聯(lián)想和想象，但聯(lián)想和想象不能脫離“北大”這一特定的事物，要結(jié)合其“大學(xué)”的特點(diǎn)。

答案(參考)：①“北”為兩背向之人，“大”為一負(fù)重者形象，既可解為人上有人，學(xué)無止境；又可解為北大學(xué)生要擔(dān)負(fù)國家興亡之重任。

②“北”為跨河之橋，“大”為行走人形，既可解為做學(xué)問過得“橋”方可登堂入室，又可解為入北大如同萬人同擠獨(dú)木橋，過得橋來者，皆為人中龍鳳。

③“北”為圍墻且設(shè)大門，“大”為人形，既可解為入得此門，學(xué)海無涯，天高地闊，又可解為出得此門難上加難--喻北大學(xué)風(fēng)之嚴(yán)。