題目列表(包括答案和解析)
3、下列語(yǔ)句中劃線成語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.姑娘的碟子不夠用,哈姆威就把自己的薄餅卷成圓錐形,要姑娘把“錐子”倒過(guò)來(lái)裝冰淇淋賣給顧客,顧客們覺(jué)得這樣吃起來(lái)更有風(fēng)味,紛紛稱贊他們的天作之合。
B.社會(huì)達(dá)爾文主義把自然選擇和物競(jìng)天擇的理論移植到社會(huì)領(lǐng)域,極力鼓吹殘酷競(jìng)爭(zhēng),殊不知,一團(tuán)和氣和協(xié)作互助才是我們的需要,才是人類社會(huì)和諧發(fā)展的需要。
C.儒道思想之爭(zhēng)的結(jié)果使得中國(guó)古代的讀書人大都秉持著一套極其圓滑的處世哲學(xué):達(dá)則兼濟(jì)天下,國(guó)計(jì)民生,悉裝心底;窮則獨(dú)善其身,瓜田李下,信步閑庭。
D.明清兩代的統(tǒng)治者目光太過(guò)短淺,以海禁為國(guó)策,幾百年間,使曾經(jīng)號(hào)稱“世界最大港口”達(dá)200多年之久的國(guó)際商埠泉州形同虛設(shè),坐失了民族復(fù)興的良機(jī)。
2、下列詩(shī)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A、野哭千家聞戰(zhàn)閥,夷歌數(shù)處起漁樵。
B、主人何為言少錢,徑須估取對(duì)君酌。
C、回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色。
D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼海。
1、下列詞語(yǔ)中加下劃線的字注音正確的一項(xiàng)是:( )(2分)
A、烽燧(suì) 戍(shù)兵 營(yíng)葺(qì) 云消雨霽(qì)
B、騞然(huā) 砉然 (huā) 肯綮 (qìn) 游刃有余(rèn)
C、縵立 (màn) 媵嬙 (yìng) 邐迤 (lǐ) 鼎鐺玉石(chēng)
D、言訖(qìn) 偕行(xíe) 拱揖(jī) 抱薪救火(xīn)
23.請(qǐng)以“為心靈除塵”為題,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
22.詼諧幽默的語(yǔ)言是智慧的體現(xiàn),能于風(fēng)趣生動(dòng)之中盡顯理之妙趣。補(bǔ)全下面的句子,要求所補(bǔ)語(yǔ)言:與前后語(yǔ)意銜接自然,且力求幽默生動(dòng)。(3分)
在非文學(xué)書中找到有文章意味的妙句,正像 ;雖然是份內(nèi)的東西,確有一種意外的喜悅。
21.概括下面一則材料的主要信息,不超過(guò)15字。(3分)
高中階段的學(xué)生正處在人格發(fā)展和培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,健全學(xué)生人格,培養(yǎng)創(chuàng)新人才是當(dāng)前許多研究者共同關(guān)注的問(wèn)題。心理學(xué)家們對(duì)個(gè)性人格品質(zhì)與創(chuàng)造之間關(guān)系的研究表明,創(chuàng)新絕不僅僅是認(rèn)知與智力的問(wèn)題,而是關(guān)系到個(gè)體人格的問(wèn)題。精神分析心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為,具有健康人格的人是創(chuàng)造性的人,健康人格的人將以創(chuàng)造性的、生產(chǎn)性的方式來(lái)滿足自己的心理需要。人本主義心理學(xué)家馬斯洛通過(guò)對(duì)1800多個(gè)自我實(shí)現(xiàn)者的研究表明,創(chuàng)造性是健康人格的一個(gè)基本特征,人格越健康,就越富創(chuàng)造性。各學(xué)者的解釋體現(xiàn)了人格與創(chuàng)造性的密切關(guān)系。
16.古詩(shī)文默寫。(每小題1分。10分)
(1)悟已往之不諫, 。
(2) ,秋水共長(zhǎng)天一色。
(3)裊裊兮秋風(fēng), 。
(4)人生亦有命, 。
(5) ,還鄉(xiāng)須斷腸。
(6)昆山玉碎鳳凰叫, 。
(7) ,使我不得開(kāi)心顏。
(8)吳楚東南坼, 。
(9) ?小楫輕舟,夢(mèng)入芙蓉浦。
(10)后人哀之而不鑒之, 。
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