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題目列表(包括答案和解析)

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18.依照下面的排比句,以“月亮”和“海燕”作開頭,寫兩個(gè)句式相同的排比句。(8分)

   什么樣的年齡最理想?           什么樣的心靈最明亮?

   什么樣的人生最美好?           什么樣的青春最輝煌?

   鮮花說,我開放的年齡千枝秀,

   月亮說,____________________________,

   海燕說,____________________________,

   太陽(yáng)說,燃燒的青春一片光芒……

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17.讀下面的三首詩(shī),回答問題。(9分)

      竹(之一)       竹(之二)      竹(之三)

每攀登一步         青翠是你的本色    在翠綠婆娑的外表下

都作一次小結(jié)      堅(jiān)韌是你的意志    你空空如也

上述三首詩(shī)皆是以竹喻人,但立意不盡相同或迥然有異。請(qǐng)回答。

第一首:_______________________________________

第二首:_______________________________________

第三首:_______________________________________

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16.下列橫線上依次所填的內(nèi)容,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(4分)

     《再別康橋》共有七節(jié),幾乎每一節(jié)都包含著一個(gè)可以畫得出的畫面。詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ),_______,如向西天的云彩輕輕招手作別,_______,康河水底的招搖的水草,榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的青潭等等。而且通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ),如“招手”、“蕩漾”“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等,_______,給人以立體感。

(1)給人帶來視覺上美的享受     (2)人們視覺上美的享受靠它給帶來

(3)康河里倒影的是河畔的金柳      (4)河畔的金柳在康河里的倒影

(5)把每一幅畫面變成了動(dòng)態(tài)的畫面    (6)使每一幅畫變成了動(dòng)態(tài)的畫面

A.(1)(2)(3)   B.(1)(4)(6)   C.(2)(4)(5)   D.(2)(3)(6)

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15.下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(3分)

   A.萬山紅遍,層林盡染

“紅遍”、“盡染”所描繪的景色雖是深秋的,但“紅”這一暖色給人以富于活力的壯美印象。

B.鷹長(zhǎng)空,魚淺底

一個(gè)“擊”字生動(dòng)地塑造了雄鷹飛翔時(shí)迅猛有力拍打翅膀的形象,移用鳥兒飛翔的“翔”字來代替“游”字,把游魚在水中輕快自如的動(dòng)作表現(xiàn)得極其生動(dòng)傳神。

C.悵寥廓,問蒼茫大地誰主沉浮

這一設(shè)問句含蓄地提出了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。通過詢問應(yīng)由誰來主宰大自然的盛衰榮枯,表現(xiàn)了詞人的博大胸懷。

D.曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟

   “遏”,阻止之意,“浪遏飛舟”,寫風(fēng)浪很大,都把行船阻擋住了。

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14.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)一句是(  )(3分)

   A.毛澤東回憶往昔的崢嶸歲月,心潮澎湃,豪情滿懷。

B.革命青年寫出激揚(yáng)文字,把反動(dòng)統(tǒng)治者看得如糞土一般。

C.看到春色滿園的景象,她高興極了。

D.這亙古未有的奇聞,成了報(bào)刊炒作的好材料。

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13.下列句子橫線上依次填入的詞語(yǔ)是(  )(3分)

①?zèng)]有渾厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出______高的詩(shī)歌作品的。

②舒婷把這個(gè)深厚的感情________在她的詩(shī)歌里,希望引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

③鑒賞時(shí),要體會(huì)這些詩(shī)的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn),認(rèn)真________詩(shī)的意象。

A.品位   灌注     揣摩       B.品位   貫注     揣測(cè)

C.品味   灌注     揣摩       D.品味   貫注     揣測(cè)

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7、補(bǔ)寫下列空缺部分。

(1)鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,            。

(2)              ,丁香空結(jié)雨中愁。

(3)黑夜給了我黑色的眼睛,_____  ___ __ _____。

(4)五嶺逶迤騰細(xì)浪,             。

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