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4.通假字

指出下列句中的通假字

(1)雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也　　　　　　　　 ，　　　　　　　 。

(2)則知明而行無過矣　　　　　　　　　　　

(2)君子生非異也　　　　　　　　　

3.重點文言虛詞

指出下列虛詞的用法和意義。

①青，取之于藍

于　 ②冰，水為之，而寒于水

③君子生非異也，善假于物也

①青，取之于藍，而青于藍

②君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣

而　 ③吾嘗終日而思矣

④積善成德，而神明自得

⑤鍥而不舍，金石可鏤

⑥蟹六跪而二螯

2.重點文言實詞

指出下面句子中加點詞的意義

(1)勸學　　　　　 　　　　 (2)學不可以已　　　　

(3)冰，水為之　　　　　　 　　 (4)木直中繩　　　　　

(5)金就礪則利　　　　　　　　

(6)君子博學而日參省乎己　　　　　　　　　 、　　　　　　　

(7)吾嘗跂而望矣　　　　　 (8)假舟楫者　　　　　　　

(9)而絕江河　　　　　 　　 (10)圣心備焉　　　　　　　

(11)故不積跬步　　　　　　　

1.給下列加點的字注音并注意字形

　其曲中(　 )規(guī)　　　　 槁暴(　 )　　　 　 輮(　 )使之然也

　金就礪(　　 )則利　　　 參省(　 　)　　　 　 跂(　　 )而望　　　 　 舟楫(　　 )　

蛟(　　 )龍　　　　　 跬(　　 )步　　　 　 騏驥(　　 )(　　 )　　　 駑馬(　　 )

鍥(　　 )而不舍　　　　　　 金石可鏤(　　 )　 　埃(　　 )土

3.領會學習的重要意義，掌握正確的學習方法，明確學習應持有的正確態(tài)度。

[積累平臺]

2.體味文本的論證特點及語言特色。

1.積累并掌握文本所涉及的重要文言詞語、文言句式等相關文言知識。

(三)把握結(jié)構(gòu)

第一段：提出中心論點，學不可以已。

第二段：論述學習的意義。

第三段：論述學習的作用。

第四段：論述學習的方法和態(tài)度。

(二)把握主旨

本文圍繞，“學不可以已”這個中心論點，運用大量的比喻，分別從學習的重要性、學習的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面，全面深刻地論述了有關學習的問題。