題目列表(包括答案和解析)
10.仿照下面句子的格式造句(4分)
(1)金錢可以買到豐厚的禮品,卻不能換來(lái)珍貴的友情。
金錢可以____________________________,卻不能________________________。
(2)一曲輕音樂(lè),就像一杯清香的好茶,使人聽(tīng)過(guò)后心情暢快、愜意。
一曲____________________________音樂(lè),就像________________________,使人聽(tīng)過(guò)后______________________。
9.把下面的句子組成一段話(2分)
①基礎(chǔ)本來(lái)包括德育、智育、體育幾個(gè)方面,人們往往只看到了智育。
②這樣理解“基礎(chǔ)”,結(jié)果只能妨礙人才的成長(zhǎng)。
③但是,有的同學(xué),甚至教師,對(duì)“基礎(chǔ)”的理解往往偏于狹窄。
④智育包括書(shū)本知識(shí)、非書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)和諸種能力的培養(yǎng),人們又往往只看到書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)。
⑤中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期,每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該打好基礎(chǔ)。
⑥書(shū)本知識(shí)又包括教科書(shū)和課外讀物,人們又往往只看到了教科書(shū)。
正確順序:_______________________________________________________________
8.說(shuō)法得體的是()(2分)
A.老師對(duì)小明說(shuō)“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,是人就懂,你怎么會(huì)不明白?”
B.謝謝您的合作,歡迎您再來(lái)。
C.昨天是我的十六歲誕辰。
D.老師,你上課講得太快,我根本沒(méi)聽(tīng)懂,再給我講一遍。
7.為下列各句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),正確的一項(xiàng)是()(2分)
①國(guó)家()教師長(zhǎng)期從事教育事業(yè)。
②他又來(lái)信()我,勸我改用英語(yǔ)寫作。
③國(guó)務(wù)院教育主管部門根據(jù)本法()實(shí)施細(xì)則,報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后施行。
④內(nèi)容也是()了的,你不能寫得不全,更不能把不合要求的東西寫進(jìn)去。
A.鼓勵(lì) 激勵(lì) 制定 審定
B.勉勵(lì) 鼓勵(lì) 規(guī)定 制定
C.獎(jiǎng)勵(lì) 勉勵(lì) 確定 規(guī)定
D.鼓勵(lì) 勉勵(lì) 制定 規(guī)定
6.下面的句子,在表情達(dá)意上既生動(dòng)又恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(2分)
A.那高高的摩天大樓像是鉆天的白楊樹(shù),直刺蒼穹。
B.幾棵野菊,柔弱的莖上頂著小小的黃花,雄赳赳地立在路旁。
C.面對(duì)著這幽林秀水、佳木野芳,我仿佛是喝了香醇的美酒,心都醉了。
D.如果說(shuō)人民群眾是汪洋大海的話,那么個(gè)人只不過(guò)是一棵不起眼的小草。
5.文學(xué)常識(shí)正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.《我愛(ài)這土地》一文的作者是艾青,文學(xué)家。
B.《鄉(xiāng)愁》一文的作者是余光中,他是中國(guó)詩(shī)人。
C.《我用殘損的手掌》一文出處是《戴望舒全篇》,作者是戴望舒,他是詩(shī)人。
D.《祖國(guó)》一文的作者是萊蒙托夫他是前蘇聯(lián)著名詩(shī)人。
4.為下列加粗字選擇正確的解釋(4分)
(1)置之度外()
A.?dāng)R放 B.購(gòu)置 C.設(shè)立 D.置辯
(2)模仿()
A.規(guī)范 B.標(biāo)準(zhǔn) C.仿效 D.法式
(3)聚精會(huì)神()
A.聚合 B.聚集 C.聚攏 D.聚會(huì)
(4)鑒別()
A.鏡子 B.照 C.仔細(xì)看 D.辨認(rèn)
3.依次寫出“咽”、“強(qiáng)”、“累”、“薄”四個(gè)多音字的所有讀音并各組一個(gè)詞(4分)
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2.沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)
A.厲害駁船彩紅一代天喬 B.喘氣翅膀不朽行影不離
C.摸索殘損費(fèi)心潛滋暗長(zhǎng) D.樹(shù)稍嫵媚心窩珠光寶氣
1.給下列加粗的字注音(2分)
(1)蓬蒿() (2)荇藻()
(3)干癟() (4)胚芽()
(5)虔信() (6)慰藉()
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