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3．如圖試管中是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液，請設(shè)計實驗探究氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全反應(yīng)。

2．設(shè)想你已設(shè)計并完成了一個簡便可行的實驗，以研究NaOH溶液(Na⁺、OH^-、H₂O)中，哪種粒子使無色酚酞試液變紅。請?zhí)顚懞萌缦聦嶒瀳蟾妫?/p>

實驗?zāi)康模?u>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

實驗藥品：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

實驗儀器及其他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．你知道鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序嗎？請寫出其活動性順序：，并設(shè)計實驗去證明。

6．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

[假設(shè)] H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)

[實驗方案]常溫下，在兩瓶相同體積的H₂O₂溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO₂和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O₂所需要的時間。

[進(jìn)行實驗]右下圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是:,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是:。

[實驗記錄]

[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是______________________________________。

[反思]H₂O₂在常溫下分解緩慢,加入MnO₂或 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO₂和 紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否改變。

H₂O₂生成O₂的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實驗方案)[假設(shè)]_______________________________________________。

[實驗方案]________________________________________________。

你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案,本題獎勵4分(化學(xué)試卷總分不超過60分)

[假設(shè)]______________________________________________________。

[實驗方案]__________________________________________________。

.三、有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究

5．按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣，并點火實驗，結(jié)果列于表中。

(1)如何收集混合氣［ 以V(H₂): V(空氣) = 2 : 8 為例］？

(2)由點火實驗的結(jié)果可知，氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在 　　　%(體積，下同)到 　　　%之間。

(3)為進(jìn)一步精確探究爆炸范圍的上限，請再收集三瓶混合氣并點火實驗。寫出具體的方案、結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．影響化學(xué)反應(yīng)速率有很多因素，例如催化劑二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率。請你列舉生活中的事例，對影響化學(xué)反應(yīng)速率的其他可能的因素再作出兩種猜想，并設(shè)計驗證方法或操作以證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中)：

3．小英在做飯時，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率。

(1) 從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中，寫出其中兩項，并預(yù)測此因素對食鹽的溶解速率的影響：

因素①______________________ ,你的預(yù)測_____________________________；

因素②___________________ , 你的預(yù)測___________________________________。

從你所列因素中選出一個，通過實驗驗證你的預(yù)測。你設(shè)計的實驗方案是______________________________________________________________________。

2．某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實驗：

① 稱取x g膽礬晶體，研細(xì)后加入10 mL蒸餾水溶解；

　 ② 將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過濾后洗滌沉淀；

　 ③ 將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研�?xì)備用；

　 ④ 按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與

MnO₂的催化效果做比較，實驗時間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn)(見圖甲)，其他可能影響實驗的因素均忽略。

回答下列問題：

　 (1)步驟①中的x應(yīng)至少稱取 　　　　g(結(jié)果保留1位小數(shù))，上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是 　　　　　　　(填序號)。

　(2)表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指 　　　　　　　　　　　　。

　 (3)為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意　　　　　 (填字母編號)。

　 a．視線與凹液面最低處相平　　 b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管

　 c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)

　 d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)

　(4)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數(shù)為 　　　　　　　。

　(5)如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗。(提示：可從催化劑的概念完成實驗。)

1．小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹，俗稱銅綠，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。

［提出問題］銅是在什么條件下銹蝕的？小林對此進(jìn)行了探究。

［猜想］根據(jù)銅銹化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與水、___、___ 共同作用的結(jié)果。

［設(shè)計與實驗］借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，如下圖所示：

(1) 實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)試管中的光亮銅片最先生銹(填字母編號)_________________。

(2) 從優(yōu)化實驗的角度考慮，A實驗是多余的，他只考慮了水這個單一條件，C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質(zhì)為______________。

(3) D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為__________，從D試管的實驗中，獲得的結(jié)論是______________________________。

［評價與改進(jìn)］我認(rèn)為小林設(shè)計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補充的一個實驗是(可用圖表示)_________________________。

［反思與小結(jié)］通過銅片銹蝕條件的探究實驗，我獲得的啟示是：__________________。

13．(1)CaCl₂溶液和NaHCO₃溶液反應(yīng)生成CaCO₃沉淀。為表示這個反應(yīng)寫出了下列兩個反應(yīng)方程式：

　CaCl₂ + NaHCO₃ == CaCO₃↓+ NaCl + HCl

　　　　　　　 CaCl₂ + 2 NaHCO₃ == CaCO₃↓+ 2 NaCl + CO ₂↑+ H₂O

你認(rèn)為哪一個反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理，并簡述理由。　　　　　　　　 　　　　　

　 (2)已知難溶的物質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì)。將白色Mg(OH)₂加到FeCl₃溶液中有紅棕色沉淀生成。請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并簡述理由。14．小海、小林、小明三同學(xué)一起測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

　 查閱資料：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；常溫下氧氣密度為1.42g／L。

　 設(shè)計原理：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計算出H₂O₂的質(zhì)量，繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

　 過程方法：(1)小海首先設(shè)計(如左圖)：向裝有樣品溶液(20 g)的錐形瓶(75 g)中投入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1 g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是　 g，雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　　 。

　(2)小林對小海的設(shè)計提出質(zhì)疑后，設(shè)計如中圖的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管)，請你說明小林質(zhì)疑的理由是　 　　。

　　 (3)小明通過思考后，覺得他們的方案誤差都較大，于是小明設(shè)計如右圖的方案(試劑用量不變)。請你說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因：　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　 。如果要滿足小明的要求，該實驗需用　　　　　 mL的量筒。