題目列表(包括答案和解析)
30、
某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如下圖所示的研究。試回答
(1)放入二氧化錳的作用是___________________
(2)如果該溶液未變質，應該觀察到的現(xiàn)象是__________________，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經變質成________________。
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體可能是_______
29、下列分子的示意圖中，“○”表示氫原子，“●”表示氧原子。
圖1 圖2 圖3
請回答下列問題：其中圖 是表示的化合物，圖 表示的是混合物，圖1中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質的化學性質。
27、在盛有冷水的燒杯中放入少量品紅，一段時間后，燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色，而在盛有熱水的燒杯中則迅速變紅，這是因為__________________；
26、生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是 。
(2)自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是 。
(4)自來水廠用二氧化氯[ClO2]消毒殺菌，二氧化氯屬于 (填“單質” 或“ 氧化物”)
25、某同學為探究分子的特性，設計了如下四個實驗，其中能說明分子在不斷運動的是
A、100mL酒精和100 mL水混合在一起體積小于200 mL
B、品紅放入水中，整杯水逐漸變紅
C、在過氧化氫溶液中加入二氧化錳后得到了氧氣
D、兩支分別裝有相同體積空氣和水的注射器，前者比后者容易壓縮
24、西藏地區(qū)獨特的高原風景早就吸引了小明，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應”，這是由于
A、高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學性質不同
B、高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感
C、高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分數(shù)小于21%
D、高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息
23、某�；瘜W興趣小組，把所學化學知識與食品保藏的相關知識，歸納總結出可用于保藏食品的氣體，必須具備的要求中，你認為不合理的是
A、化學性質穩(wěn)定 B、無毒 C、易制取，成本低
D、只要保質效果好，價格高點無所謂，最終是消費者買單
22、研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示：實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用
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A 、 Fe2O3 B 、 Al2O3 C、 CuO D、 MgO
21、下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 B、硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰
C、紅磷在氧氣中燃燒產生白霧 D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣
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