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23．用坩堝鉗夾住鎂條在酒精燈火焰上點燃.鎂帶燃燒發(fā)出 .在動植物呼吸.鋼鐵生銹的過程中卻包含著 .物質(zhì)在緩慢氧化的過程中會不斷產(chǎn)生熱量.秸稈.柴草等如果堆放不合理.空氣不流通.時間長了會引起 .硫在空氣中燃燒僅發(fā)出微弱的 火焰.而在氧氣中能劇烈燃燒.呈現(xiàn)火焰.這說明氧氣 .燃燒 .加油站汽油蒸發(fā)接觸到明火時.就會有發(fā)生 的危險.所以一定嚴(yán)禁. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在描述一個化學(xué)實驗時，經(jīng)常要用到“反應(yīng)條件”、“實驗現(xiàn)象”、“實驗結(jié)果”、“實驗儀器”等關(guān)鍵詞．閱讀下列短文，劃出符合上述要求的字或詞，并在線下寫出：“條件”、“現(xiàn)象”、“結(jié)果”、“儀器”．
（1）第一節(jié)化學(xué)課上，化學(xué)老師通過實驗，把我們帶入了一個全新的美妙的化學(xué)世界：老師用坩堝鉗夾住鎂帶在酒精燈火焰上點燃，讓我們認(rèn)真觀察鎂帶發(fā)生的變化，只見鎂帶燃燒時發(fā)出耀眼的強光和大量熱，并生成白色粉末，老師告訴我們，這些白色粉末是反應(yīng)時生成的氧化鎂．
（2）為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，在課外興趣活動中，老師又給我們演示了一個實驗--加熱碳酸氫銨．老師把一些碳酸氫銨放入試管中，并用鐵架臺和鐵夾固定試管，用酒精燈加熱，一會就聞到一股刺激性氣味，老師告訴我們，這是氨氣．同時在試管中有無色液體產(chǎn)生，這是生成的水，再把生成的氣體用導(dǎo)管通入石灰水中，石灰水變渾濁，說明碳酸氫銨加熱時有二氧化碳產(chǎn)生．

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小明和小亮利用以下實驗，對物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后其總質(zhì)量是否相等進(jìn)行了實驗探究．

小明將藥品與裝置放在托盤天平上稱量后取下，將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷．待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，觀察到質(zhì)量相等．

小亮將打磨干凈的鎂條、石棉網(wǎng)和坩堝鉗一起放在電子天平上稱量，然后在石棉網(wǎng)上方用坩堝鉗夾住鎂條點燃，再將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)、坩堝鉗一起放在電子天平上稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了．

[實驗現(xiàn)象及結(jié)論]

(1)小明的實驗要求實驗裝置必須________，小明實驗中的實驗現(xiàn)象為________．

(2)小亮實驗中的實驗現(xiàn)象為________．小亮同學(xué)通過實驗認(rèn)為：化學(xué)反應(yīng)的前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不相等．他的結(jié)論是否正確？________，請你分析質(zhì)量減輕的原因________________．

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