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其在結構上的作用是:承上啟下.使行文從上文四.五段小橋 離愁 “凄苦 的象征義,自然順暢地過渡到下文的 閑適與靜遠 的象征義. 21.不正確.本文引用卞之琳詩的作用:不僅印證上文“小橋成了人生的各種象征,成為一幅幅千古不朽的詩畫 .“又是散懷寫意的最美筆觸,還是尋求哲理禪意的去處 的說法;而且為下文“更是深沉含蓄地道出了人與橋之間息息相關.互為依存地哲學意蘊 這一議論提供了依據(jù).加上卞之琳的詩屬于現(xiàn)代詩歌.其從另一個角度.豐富文章的內涵. 22.“小橋 既是文章的線索.是本文記敘議論抒情的紐帶.又是本文寫作主體意象. 23.作為文學形象的“小橋 在文中具有豐富的內蘊:簡單的外形.樸實的品格,不怕險阻.給人希望,又是一道凄美的風景.包含無盡的離愁,又閑適與靜遠.可以慰藉他們飽經滄桑的心靈.又是散懷寫意的最美筆觸.還是尋求哲理禪意的去處.用寬容與坦城.支撐勇往直前的信念.引渡憂傷心靈.引渡平凡人生. 24.關于審題與立意:本次作文考查采用的題型為命題作文.題目是“出格 .“出格 .意為超出一般.與眾不同,又可解為言行越出常規(guī).做得過分.因而.它引出了多元的立意范疇和廣闊的選材空間,可以推崇嶄露頭角.才華出眾.領先潮流,可以倡導打破常規(guī).追求超越.科學創(chuàng)新,可以針砭違背規(guī)范.處事無度.有失分寸,也可以辯證思維.多角度詮釋標題的內涵.總之.圍繞“出格 .可敘寫經歷.可反映現(xiàn)實.可發(fā)表見解.無論采用何種文體作文,其立意都應該是明確而集中的,不應是分散的.模棱兩可的.都必須有著健康的思想情感和正確的價值取向. 【查看更多】

 

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