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1．下列每對詞語中加點字的讀音完全相同的一組是 A．度假／忖度 蒙騙／蒙頭轉向 咀嚼／味同嚼蠟 B．蹊蹺／蹊徑 商賈／直言賈禍 偏裨／無裨于事 C．苑囿／埋怨 扁舟／翩躚起舞 匱乏／功虧一簣 D．悔恨／晦澀 殉職／徇私舞弊 反詰／佶屈聱牙 1．C[yuàn, piān,kuì;A項:dù／duó.mēnɡ／mēnɡ.jué/jiáo,B項:qī／xī.ɡǔ/ ɡǔ.pí/bì,D項:huǐ／huì.xùn／xùn.jìé／jí] 4．依次填入下列橫線處的詞語.最恰當?shù)囊唤M是 ①其實作為軍隊作家都有一種難以 的情結.軍事生活總是讓他們那樣魂繞夢牽. ②西方文化與東方傳統(tǒng)在上海碰撞.新舊事物相互 .締造出上海獨特的“海派文化 . ③一些醫(yī)生受效益驅動.私開處方.抬高藥價. 損害了患者的根本利益. 這些醫(yī)生名氣有多大.也要把他們從醫(yī)院清理出去. A．消釋 交融 因而/不管 B．消失 交織 進而/不管 C．消釋 交融 因而/盡管 D．消失 交織 進而/盡管 4．A[消釋.消融.溶化,消失.逐漸減少以至沒有.交融.融合在一起,交織.錯綜復雜地合在一起.因而.表示因果關系,進而.表示遞進關系.盡管.表示讓步關系,不管.表示在任何條件下結果或結論都不會改變] 5．依次填入下列各句中橫線處的詞語.最恰當?shù)囊唤M是 (1)現(xiàn)代教育理念更關注引導學生如何做人.如何學習.如何合作.如何探究.關注學生的綜合素質與 發(fā)展. (2)消費者向消協(xié) .一些商家以打折為誘餌.設下陷阱.坑害顧客. (3)2005年10月1日.中國一代文學巨匠巴金在上海逝世.人們把他視為“20世紀的良知符號 加以崇敬和懷念.正如人們贊美魯迅 是中國文學的旗手. 是民族性格的標志. A．終生 反映 既/也 B．終身 反映 不僅/更 C．終身 反應 既/也 D．終生 反應 不僅/更 5．B 6．下列各句中.加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫? ) A．為了能給招聘公司留下完美的第一印象.北京大學研究生張靚花巨資買服裝自我裝扮了一番.她買“裝備 的消息不脛而走.一周內有20多個同學來向她借衣服. B．在審題環(huán)節(jié)上不下工夫.寫起來必然“下筆千言.離題萬里 .俗話說:“磨刀不誤砍柴工 .作文在審題上要舍得花工夫才行. C．判處伊拉克前總統(tǒng)薩達姆死刑.并不能從根本上制止伊拉克的動亂局面.對于解決美國發(fā)動伊戰(zhàn)所帶來的種種問題.這樣做也只是揚湯止沸.不是釜底抽薪. D．特大型工程的總指揮應該縱覽全局.總體考慮.設計.規(guī)劃和管理.不應該總是具體地去做些為淵驅魚.為叢驅雀的小事. 6．D (比喻不善于團結人或籠絡人.把可以依靠的力量趕到敵人方面去) 7．下列括號里的成語與畫線處的熟語不能替換的一項是( ) A．學外語要細水長流.如果像這樣三天打魚.兩天曬網.那肯定是學不好的. B．我不喜歡這樣做.也做不好.你憑什么牛不喝水強按頭? C．俗話說.一個巴掌拍不響.巴以問題鬧成這樣.主要的責任方是以色列.但巴勒斯坦就沒有責任了嗎? D．臺獨分裂勢力不顧全中國人民和國際社會的強烈反對.在臺灣搞所謂的“公投 .其結果只能是搬起石頭砸自己的腳. 7． C (“一個巴掌拍不響 是說事情單方面是鬧不起來的.而“孤掌難鳴 是比喻一個人力量單薄.辦事困難.) 8．下列各組句子.沒有語病的一句是 A．經過專家組分析論證.排除了不可抗力和人為破壞因素導致事故發(fā)生的可能性.認定“12·23 特大井噴事故是一起責任事故. B．數(shù)碼媒體藝術.大多數(shù)人還是比較陌生的,作為一種新的藝術形式.它在中國正日益受到關注和發(fā)展. C．企業(yè)經營者素質的高低對企業(yè)利潤的增長有重要的影響.因而提高經營者的素質是許多企業(yè)的當務之急. D．特大自然災害后.如何防止國家重要設施和人民生命財產再次免遭破壞.已成為政府領導深切憂慮的問題. 8．C(A項成分殘缺,B項動賓搭配不當,D項語意矛盾.“防止 “免遭 不對) 9．下列各句中.標點符號的使用合乎規(guī)范的一句是 A．蘇軾有詩云:“不識廬山真面目.只緣身在此山中. 看來.我長年埋身書房.在山中呆得久了.已“不識 這苦讀生涯的“真面目 了. B．他首先指出早戀并不可恥--這是一種十分自然.正常的現(xiàn)象.然后告訴學生早戀并不 可怕--每一個正常發(fā)育的人都可能遇到.最后勸戒學生早戀并不可愛--早結的果不甜.早開的花早謝. C．在普通的思維中.有這樣一種定勢:名人推崇贊賞的東西.也一定是名東西.質量.性能也一定過硬.無需去懷疑.等待.考驗.這就是崇拜權威的心理. D．將電源開關置于開的位置.接通電源.這時指示燈應該亮.如果指示燈不亮.應該檢查儀器背面的保險絲是否燒斷. 9．B(A項“山中 加引號,C項“考驗 后逗號改句號,D項“如果 前逗號改句號) 10．下列對聯(lián).最不適合用于校慶的一聯(lián)是: A．貴客盈門皆歡笑.共賞百年佳績,嘉賓滿座齊暢談.同慶不盡輝煌. B．勝友如云.舉隆儀.同聚慶功會.不亦樂乎,涉園成趣.揮彩筆.再描育才圖.誠為壯哉. C．風聲.雨聲.讀書聲.聲聲入耳,家事.國事.天下事.事事關心. D．一百八十年辛苦耕耘迎來滿園桃李艷,六萬五千日嘔心教誨輸送全國桑梓英. 10.C 11．填入下面文字橫線處的語句.銜接最恰當?shù)捻検? 慈者.愛的意思.古書中說:① .在家者.為之慈母.慈父.慈子,在外者.則為之慈善.我們不可能只待在狹小的家里.我們都需要推開家門走到外回去.②.愛和善.就是這樣緊密地聯(lián)系在一起.繁衍著人類的牛存.綿延著愛的滋潤. A．①親愛利子為慈.惻隱憐人為慈 ②在別人為我們播撒愛和善的同時.我們也需要為別人播撒愛和善 B．①親愛利子為慈.惻隱憐人為慈 ②我們在為別人播撒愛和善的同時.也獲得別人為我們播撒的愛和善 C．①惻隱憐人為慈.親愛利子為慈 ②在別人為我們播撒愛和善的同時.我們也需要為別人播撤愛和善 D．①惻隱降人為慈.親愛利于為慈 ②我們在為別人播撤愛和善的同時.也獲得別人為我們播撤的愛和善 11．B 12．下面這首題為的短詩.其第(二)節(jié)六個句子的順序.排列最恰當?shù)囊豁検? ( ) 【查看更多】

 

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