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4．如何分析記敘文中的議論和抒情的作用? 記敘文中常見的表達(dá)方式有四種.即記敘.描寫.議論.抒情. 記敘文中對(duì)表達(dá)方式的考查通常有兩種類型:一類是對(duì)表達(dá)方式的判斷.一類是對(duì)表達(dá)方式作用的分析. 記敘文中抒情方式有三種:一.直接抒情.也就是作者在文中直接用文字表明自己的感觸和動(dòng)情之處,二.在敘述.描寫中抒情,三.在議論中抒情.抒情手法的運(yùn)用可以起到渲染氣氛.刻畫人物性格.表達(dá)作者的思想感情并增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力的作用. 記敘文中的議論.是作者對(duì)所記事物陳述自己觀點(diǎn)的文字或是揭示包含在所記事物中的道理的文字.記敘文中的議論也有三種方式.一.用議論引出記敘.即在記敘前作者先寫出自己的看法.緊接而來(lái)的記敘就是對(duì)議論的具體說(shuō)明.這種議論起著引出下文的作用.它能使文章中的思想表達(dá)得很鮮明.同時(shí)使文章條理分明.層次清楚.二.夾敘夾議.即在敘述過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行議論.邊記敘邊就所記敘的事物進(jìn)行闡明.發(fā)揮.在文中.后面的議論常常是前面敘述的自然的發(fā)展.它起著揭示所敘事件的意義的作用.三.用議論總結(jié)記敘.這種議論在文章的最后部分.它往往也是全文的總結(jié).經(jīng)過(guò)這種總結(jié)往往可以得出文章的中心思想. 示例 ①爸爸出差歸來(lái).給我?guī)Щ亓藘珊袆e致的小火柴. ②火柴盒的商標(biāo)引人注目.上面畫著一個(gè)小女孩.長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)上扎著一根粉紅的發(fā)帶.兩只明亮傳神的眼睛真叫人喜愛.她右手舉著一簇鮮花.兩只蝴蝶像是聞到芬芳的香味.在上面翩翩起舞.我打開盒子.只見戴著紅帽子的火柴梗一根根靜靜地躺在里面.頭都朝著同一方向.別看它們現(xiàn)在這么“老實(shí) .只要你抽出一根火柴.把它的頭在火柴盒邊上一擦.立即會(huì)“嗤 地一聲.爆出火苗兒來(lái).很快地從頭燃燒到尾. ③火柴燃燒的時(shí)間雖然短.甚至可以說(shuō)轉(zhuǎn)瞬即逝.但人們?cè)谌粘Ｉ钪袇s少不了它.要是在一些特定的時(shí)間.特殊的場(chǎng)合里.火柴的作用可就更大啦.在茫茫黑夜里摸索的路人要是有一根火柴點(diǎn)亮一支火把.不就可以避開許多危險(xiǎn).少走許多彎路?在荒山野嶺中的勘探隊(duì)員.要是有一根火柴燃起一堆篝火.不就可以驅(qū)嚴(yán)寒.得溫飽? ④啊!火柴.誰(shuí)說(shuō)你生命短暫?那熊熊燃起的大火.是你的青春在閃耀! ⑤啊.火柴!我要大聲贊美你.贊美你把光和熱留在人間.哪怕自己化為灰燼! ⑥這是何等高尚的自我犧牲精神啊!我們每一個(gè)青年.難道不應(yīng)該像火柴那樣.為了全人類的幸福.貢獻(xiàn)出自己的全部的光和熱嗎? △從表達(dá)方式來(lái)看.材料中第①段是 .第②段是 .第④.⑤兩段是 .第⑥段是 . △把第⑤段刪去好不好?試簡(jiǎn)要分析后三段對(duì)表達(dá)中心有何作用. 方法提煉: 第1題是考查對(duì)表達(dá)方式的正確判斷.第①段是記敘.第②段是描寫.第④.⑤兩段是抒情.第⑥段是議論.第2題考查的是對(duì)表達(dá)方式作用的分析能力.從前后文之間的聯(lián)系可以看出第④.⑤兩段是緊承著前文進(jìn)行的抒情.第④段是就“火柴燃燒的時(shí)間短.作用巨大 進(jìn)行的抒情.第⑤段則是在第①段的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步升華.是對(duì)火柴“燃燒自己.把光和熱留在人間 這種犧牲精神進(jìn)行的贊美.通過(guò)升華.就賦予了火柴一種人格的特點(diǎn).從而為第⑥段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的議論作了鋪墊.而第⑥段的議論“我們每一個(gè)青年.難道不應(yīng)該像火柴那樣.為了全人類的幸福.貢獻(xiàn)出自己的全部光和熱嗎? 用反問(wèn)句的形式總結(jié)了全文.揭示了文章的中心.由以上分析可看出第⑤段的抒情不可刪去.它是第④段抒情的升華.第⑥段議論的鋪墊.④.⑤兩段的抒情.揭示了火柴的“燃燒時(shí)間短.把光和熱留在人間 的高尚的自我犧牲精神.表達(dá)了作者對(duì)火柴的贊美之情.第⑥段的議論則起到了總結(jié)全文.揭示中心.升華主題的作用. 【查看更多】

 

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