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那是一所很有名望的大學.從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來.紙條上提得最多的問題是--“人生有什么意義?請你務必說真話.因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了. 我念完這個紙條以后臺下響起了掌聲.我說你們今天提出這個問題很好.我會講真話.我在西藏阿里的雪山之上.面對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川.如同一個茹毛飲血的原始人反復地思索過這個問題.我相信.一個人在他年輕的時候.是會無數次地叩問自己--我的一生.到底要追索怎樣的意義? 我想了無數個晚上和白天.終于得到了一個答案.今天.在這里.我將非常負責地對大家說.我思索的結果是人生是沒有任何意義的! 這句話說完.全場出現了短暫的寂靜.如同曠野.但是.緊接著就響起了暴風雨般的掌聲.那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲.在以前.我從來不相信有什么“暴風雨 般的掌聲這種話.覺得那只是一個拙劣的比喻.但這一次.我相信了.我趕快用手做了一個“暫停 的手勢.但掌聲還是綿延了若干時間. 我說.大家先不要忙著給我鼓掌.我的話還沒有說完.我說人生是沒有意義的.這不錯.但是--我們每一個人要為自己確立一個意義! 是的.關于人生意義的討論.充斥在我們的周圍.很多說法.由于熟悉和重復.已讓我們--從熟視無睹滑到了厭煩.可是.這不是問題的真諦.真諦是.別人強加給你的意義.無論它多么正確.如果它不曾進入你的心理結構.它就永遠是身外之物.比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案.在此后漫長的歲月里.諄諄告誡的老師和各種類型的教育.也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補充版.但是有多少人把這種外在的框架.當成了自己內在的標桿.并為之定下了奮斗終身的決心? 那一天結束講演之后.我聽到有同學說.他覺得最大的收獲是聽到一個活生生的中年人親口說.人生是沒有意義的.你要為之確立一個意義. 其實.不單是中國的年輕人在目標這個問題上飄忽不定.就是在美國的著名學府哈佛大學.有很多人在青年時代也大都未確立自己的目標.我看到一則材料.說某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時候.校方對他們做了一個有關人生目標的調查.結果是27%的人完全沒有目標.60%的人目標模糊.10%的人有近期目標.只有3%的人有著清晰長遠的目標. 25年過去了.那3%的人不懈地朝著一個目標堅韌努力.成了社會的精英.而其余的人成就要相差很多. 1．第二段中的劃線句子寫了一個有怎樣特點的情景?作者為什么要選擇這樣的情景來思考有關人生意義的問題? 【查看更多】

 

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