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“綠色學校 是指學校在實現其基本教育功能的基礎上.將以可持續(xù)發(fā)展理論為導向.在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中.通過制訂環(huán)境管理制度.開展有效的環(huán)境教育活動.創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍.促進師生.家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動.全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng).共同為社會的可持續(xù)發(fā)展那做出貢獻. 綠色學校不僅僅是“綠化學校 .更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理.鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環(huán)境教育活動.加強學校與社區(qū)的合作和聯系.在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識.技能.態(tài)度.情感.價值觀和道德行為.即提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng).落實環(huán)保行動. “綠色學校 是我國“科教興國 和“可持續(xù)發(fā)展 基本戰(zhàn)略的具體體現.是21世紀學校環(huán)境教育的新方法. 學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所.是學生獲得知識.價值觀.行為養(yǎng)成的重要場所.承擔著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能.學生在學校中的生活約占學生每天生活的1/3.校園環(huán)境對學生潛移默化的影響是顯而易見的.因此通過校園的環(huán)境.生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要. 從環(huán)境保護的角度看.學校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者.它隨時隨刻對環(huán)境產生不良影響.因此有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃.以實現學校的可持續(xù)發(fā)展.同時學校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護實踐機會和進行環(huán)境教育的資源.有著特定的教育意義.學生可以通過了解校園環(huán)境問題的產生和改善.學習環(huán)境和社會的知識.理解人與環(huán)境的關系.參與校園環(huán)境的改善.提高環(huán)境素養(yǎng). 【查看更多】

 

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