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考試目的: 考查學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況(對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí).基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力和自學(xué)能力以及初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活.生產(chǎn)和社會(huì)中各類有關(guān)化學(xué)問題).檢查教師的教學(xué)情況.為下學(xué)期學(xué)習(xí)和教學(xué)提供方向性的參考和指導(dǎo). 考試范圍: 高二第四章 高二第五章 考試內(nèi)容: 金屬的通性和金屬冶煉的一般原理 鎂.鋁.鐵的化學(xué)性質(zhì) Al(OH)3的兩性 Fe.Fe2+.Fe3+的相互轉(zhuǎn)化 原電池原理.電化腐蝕及金屬防護(hù) 烴(烷烴.烯烴.炔烴.苯及同系物)的通式.命名及化學(xué)性質(zhì) 烴的幾種基本反應(yīng)類型 烴的代表物(甲烷.乙烯.乙炔.溴苯.硝基苯)的有關(guān)實(shí)驗(yàn) 同分異構(gòu)體和同系物的概念 石油工業(yè)(常壓分餾.減壓分餾.催化裂化.裂解) 考試題型: 第Ⅰ卷 選擇題 第Ⅱ卷 實(shí)驗(yàn)題.填空題.計(jì)算題 難度系數(shù):0.65 易∶中∶難=5∶3∶2 特別說明: (1)選擇題均為單項(xiàng)選擇 (2)最后一題為非選作題.可以不做.但做了且正確予以加分. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學(xué)興趣小組測(cè)定某FeCl3樣品（含有少量FeCl2雜質(zhì)）中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)按以下步驟進(jìn)行：
①稱量ag樣品，置于燒杯中，
②加入適量的蒸餾水，使樣品溶解，然后準(zhǔn)確配制成250mL溶液
③準(zhǔn)確量取25.00mL步驟②中配得的溶液，置于燒杯中，加入適量的氯水，加熱使反應(yīng)完全
④趁熱迅速加入過量氨水，充分?jǐn)嚢�，使沉淀完�?br />⑤過濾，洗滌沉淀
⑥將沉淀聲稱到坩堝內(nèi)加熱，攪拌直到固體全部由紅褐色變?yōu)榧t棕色后在干燥器中冷卻到室溫后，稱量
⑦…根據(jù)上面敘述，回答
（1）如圖所示儀器中，本實(shí)驗(yàn)步驟①②中必須用到的儀器是
BE
BE
．

（2）寫出步驟③和④中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-；Fe3++3NH3?H2O=Fe（OH）3↓+3NH4+
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-；Fe3++3NH3?H2O=Fe（OH）3↓+3NH4+

（3）洗滌是洗去附著在沉淀上的
NH4+、Cl-、OH-
NH4+、Cl-、OH-
（寫離子符號(hào)）．洗滌沉淀的操作是
向過濾器中加入蒸餾水至沒過沉淀，待濾液流出后重復(fù)上述操作多次直至洗凈為止
向過濾器中加入蒸餾水至沒過沉淀，待濾液流出后重復(fù)上述操作多次直至洗凈為止
檢驗(yàn)沉淀已洗凈的方法是
取最次一次洗出液置于小試管中，滴加AgNO3溶液若無沉淀產(chǎn)生證明已洗凈
取最次一次洗出液置于小試管中，滴加AgNO3溶液若無沉淀產(chǎn)生證明已洗凈

（4）若坩堝質(zhì)量是W1，坩堝與加熱后固體總質(zhì)量是W2，則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(w2-w1)×112×10
160a
×100%
(w2-w1)×112×10
160a
×100%
（列出算式，不需化簡(jiǎn)）
（5）該興趣小組中甲學(xué)生認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)步驟中不加氨水，其余步驟不變，仍可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為甲學(xué)的觀點(diǎn)是否正確
正確
正確
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）請(qǐng)說明理由（必要時(shí)可用化學(xué)方程式表示）
氯化鐵溶液中Fe3+水解Fe3++3H2O?Fe（OH）3+3H+，加熱HCl揮發(fā)，促進(jìn)水解進(jìn)行，過一系列轉(zhuǎn)化最終都能生成Fe2O3對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)無影響
氯化鐵溶液中Fe3+水解Fe3++3H2O?Fe（OH）3+3H+，加熱HCl揮發(fā)，促進(jìn)水解進(jìn)行，過一系列轉(zhuǎn)化最終都能生成Fe2O3對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)無影響
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某化學(xué)興趣小組測(cè)定某FeCl3樣品（含有少量FeCl2雜質(zhì)）中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)按以下步驟進(jìn)行：
①稱量ag樣品，置于燒杯中，
②加入適量的蒸餾水，使樣品溶解，然后準(zhǔn)確配制成250mL溶液
③準(zhǔn)確量取25.00mL步驟②中配得的溶液，置于燒杯中，加入適量的氯水，加熱使反應(yīng)完全
④趁熱迅速加入過量氨水，充分?jǐn)嚢�，使沉淀完�?br />⑤過濾，洗滌沉淀
⑥將沉淀聲稱到坩堝內(nèi)加熱，攪拌直到固體全部由紅褐色變?yōu)榧t棕色后在干燥器中冷卻到室溫后，稱量
⑦…根據(jù)上面敘述，回答
（1）如圖所示儀器中，本實(shí)驗(yàn)步驟①②中必須用到的儀器是______．

（2）寫出步驟③和④中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______
（3）洗滌是洗去附著在沉淀上的______（寫離子符號(hào)）．洗滌沉淀的操作是______檢驗(yàn)沉淀已洗凈的方法是______
（4）若坩堝質(zhì)量是W1，坩堝與加熱后固體總質(zhì)量是W2，則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（列出算式，不需化簡(jiǎn)）
（5）該興趣小組中甲學(xué)生認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)步驟中不加氯水，其余步驟不變，仍可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為甲學(xué)的觀點(diǎn)是否正確______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）請(qǐng)說明理由（必要時(shí)可用化學(xué)方程式表示）______．

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某化學(xué)興趣小組測(cè)定某FeCl3樣品（含有少量FeCl2雜質(zhì)）中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)按以下步驟進(jìn)行：
①稱量ag樣品，置于燒杯中，
②加入適量的蒸餾水，使樣品溶解，然后準(zhǔn)確配制成250mL溶液
③準(zhǔn)確量取25.00mL步驟②中配得的溶液，置于燒杯中，加入適量的氯水，加熱使反應(yīng)完全
④趁熱迅速加入過量氨水，充分?jǐn)嚢�，使沉淀完�?br>⑤過濾，洗滌沉淀
⑥將沉淀聲稱到坩堝內(nèi)加熱，攪拌直到固體全部由紅褐色變?yōu)榧t棕色后在干燥器中冷卻到室溫后，稱量
⑦…根據(jù)上面敘述，回答
（1）如圖所示儀器中，本實(shí)驗(yàn)步驟①②中必須用到的儀器是______．

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（2）寫出步驟③和④中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______
（3）洗滌是洗去附著在沉淀上的______（寫離子符號(hào)）．洗滌沉淀的操作是______檢驗(yàn)沉淀已洗凈的方法是______
（4）若坩堝質(zhì)量是W1，坩堝與加熱后固體總質(zhì)量是W2，則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（列出算式，不需化簡(jiǎn)）
（5）該興趣小組中甲學(xué)生認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)步驟中不加氯水，其余步驟不變，仍可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為甲學(xué)的觀點(diǎn)是否正確______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）請(qǐng)說明理由（必要時(shí)可用化學(xué)方程式表示）______．

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（6分）某市進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試實(shí)驗(yàn)操作考查，試題分別為：
Ⅰ.試驗(yàn)維生素C的化學(xué)性質(zhì)（主要是還原性）。
Ⅱ.葡萄糖與新制氫氧化銅的反應(yīng)。
Ⅲ.配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液。
⑴試題中設(shè)置了“評(píng)價(jià)與反思”，下列“評(píng)價(jià)與反思”不合理的是：         。（填序號(hào)）

A．應(yīng)該由監(jiān)考老師去評(píng)價(jià)與反思
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)論告訴我：維生素C丸子應(yīng)該密封保存
C．維生素C能使淀粉的碘溶液褪色
D．配制新制氫氧化銅時(shí)要將氫氧化鈉與硫酸銅溶液等物質(zhì)的量混合
E.實(shí)驗(yàn)Ⅲ中玻璃棒的作用是攪拌和引流
F.實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的廢水應(yīng)該回收后再集中處理，不能直接倒入下水道
⑵實(shí)驗(yàn)Ⅲ中合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是：④                    。（填序號(hào)）
①溶解，②計(jì)算和稱量，③轉(zhuǎn)移和洗滌，④查漏，⑤定容和搖勻。
⑶實(shí)驗(yàn)Ⅱ考查結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁附著一層紅色固體。為了洗干凈試管，某學(xué)習(xí)小組嘗試往試管中加適量（3mL）稀硝酸，發(fā)現(xiàn)紅色固體立即消失，溶液呈藍(lán)色，則該反應(yīng)的離子方程式為：                        　　　　　　　　　　　      。

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某市進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試實(shí)驗(yàn)操作考查，試題分別為：

Ⅰ.試驗(yàn)維生素C的化學(xué)性質(zhì)（主要是還原性）。

Ⅱ.葡萄糖與新制氫氧化銅的反應(yīng)。

Ⅲ.配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液。

⑴試題中設(shè)置了“評(píng)價(jià)與反思”，下列“評(píng)價(jià)與反思”不合理的是：          。（填序號(hào)）

A.應(yīng)該由監(jiān)考老師去評(píng)價(jià)與反思

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)論告訴我：維生素C丸子應(yīng)該密封保存

C.維生素C能使淀粉的碘溶液褪色

D.配制新制氫氧化銅時(shí)要將氫氧化鈉與硫酸銅溶液等物質(zhì)的量混合

E.實(shí)驗(yàn)Ⅲ中玻璃棒的作用是攪拌和引流

F.實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的廢水應(yīng)該回收后再集中處理，不能直接倒入下水道

⑵實(shí)驗(yàn)Ⅲ中合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是：④                     。（填序號(hào)）

①溶解，②計(jì)算和稱量，③轉(zhuǎn)移和洗滌，④查漏，⑤定容和搖勻。

⑶實(shí)驗(yàn)Ⅱ考查結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁附著一層紅色固體。為了洗干凈試管，某學(xué)習(xí)小組嘗試往試管中加適量（3mL）稀硝酸，發(fā)現(xiàn)紅色固體立即消失，溶液呈藍(lán)色，則該反應(yīng)的離子方程式為：                         　　　　　　　　　　　       。

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