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(考試范圍第一章-第四章.滿分150分) 班級姓名成績可能用到的元素的相對原子質(zhì)量: H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 P-31 S-32 Fe-56 【查看更多】

某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時，組織了一個“介紹自己”的活動：
我們班級中共有44位同學(xué)，分為8個小組（學(xué)生座位如圖所示，數(shù)字表示座位號），按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族，從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學(xué)對應(yīng)一種元素，請在下列問題中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己。

左

1

2

講　臺

3

右

4

5

6

7

8

9

10

11

12

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42

43

44

　請你一起思考并回答下列問題：
（1）第三周期IVA族的元素對應(yīng)座位號是　　　　，原子結(jié)構(gòu)示意圖為　　　　。
（2）座位號為22的元素在元素周期表中的位置是　　　　。
（3）比較座位號為18、19對應(yīng)的元素的非金屬性強弱，請用離子方程式表示　　　　。
（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會導(dǎo)致他們沒有對應(yīng)的元素，則學(xué)生對應(yīng)的座位號是　　　　。

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某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時，組織了一個“介紹自己”的活動：

我們班級中共有44位同學(xué)，分為8個小組（學(xué)生座位如圖所示，數(shù)字表示座位號），按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族，從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學(xué)對應(yīng)一種元素，請在下列問題中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己。

左

1

2

講　臺

3

右

4

5

6

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　請你一起思考并回答下列問題：

（1）第三周期IVA族的元素對應(yīng)座位號是　　　　，原子結(jié)構(gòu)示意圖為　　　　。

（2）座位號為22的元素在元素周期表中的位置是　　　　。

（3）比較座位號為18、19對應(yīng)的元素的非金屬性強弱，請用離子方程式表示　　　　。

（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會導(dǎo)致他們沒有對應(yīng)的元素，則學(xué)生對應(yīng)的座位號是　　　　。

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某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時，組織了一個“介紹自己”的活動：

　　我們班級中共有44位同學(xué)，分為8個小組（學(xué)生座位如圖所示，數(shù)字表示座位號），按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族，從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學(xué)對應(yīng)一種元素，請在下列問題中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己。

左

1

2

講　臺

3

右

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　　請你一起思考并回答下列問題：

（1）第三周期IVA族的元素對應(yīng)座位號是　　▲　　，原子結(jié)構(gòu)示意圖為

　　▲　　。

（2）座位號為22的元素在元素周期表中的位置是　　▲　　。

（3）比較座位號為18、19對應(yīng)的元素的非金屬性強弱，請用離子方程式表示

　　▲　　。

（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會導(dǎo)致他們沒有對應(yīng)的元素，則學(xué)生對應(yīng)的座位號是　　▲　　。

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某班級的探究小組研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解中起到催化劑的作用，設(shè)計了如下實驗：

　　　制備氧化銅

　（1）稱取5．0g CuSO₄·5H₂O晶體，研細(xì)后溶解：此步驟需要的儀器有　　　　　　　　。

　（2）向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴加NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。此步實驗現(xiàn)象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

離子方程式為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　（3）A．把步驟（2）中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿內(nèi)，稍微加熱至沸騰，攪拌，直到沉淀全部變?yōu)楹谏腆w，停止加熱，再過濾、洗滌、干燥、再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。

　　　　　 B．把步驟（2）中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到過濾器中過濾，洗滌，將上述沉淀在蒸發(fā)皿中進(jìn)行蒸發(fā)，至全部變?yōu)楹谏腆w為止。再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。

你認(rèn)為那一個步驟更好，說明理由：　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　證明氧化銅起催化劑作用

　　　設(shè)計對比實驗①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支試管，在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的ng氧化銅粉末；②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中；③停止加熱，冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)后混合物加水溶解，小心過濾，得到濾出物，洗滌并干燥；④觀察濾出物的顏色和狀態(tài)；⑤將濾出物和炭粉混和，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，并觀察試驗現(xiàn)象。

　　　請回答下列問題：

　（1）氧化銅作催化劑的理論依據(jù)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　（2）以上實驗步驟，有一步不夠嚴(yán)密，請指出是那一步：　　　（填步驟序號）；該步驟應(yīng)該做何改進(jìn)？　　　　　　　　　。

　（3）要達(dá)到實驗?zāi)康�，還應(yīng)該再增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是　　　　　　。

　（4）若用另一套實驗裝置和操作替換第⑤步實驗，也可以達(dá)到這一步的實驗?zāi)康�，請從圖中所給的儀器作出合理選擇，將它們連接成一個符合設(shè)計者要求的試驗裝置。

這個實驗裝置按照氣流從左到右的連接順序是　接　接　接　接　接