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2.2化學(xué)平衡第一課時 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

已知2NO2(g)N2O4(g) ΔH= -52.7kJ·mol-1,某課外活動小組為了探究溫度和壓強對化學(xué)平衡的影響,做了如下兩組實驗: 

Ⅰ.該小組的同學(xué)取了兩個燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊,  并將A和B浸入到已盛有水的兩個燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體。請回答下列有關(guān)問題

(1)觀察到的實驗現(xiàn)象為:_____________________________ 

(2)由實驗現(xiàn)象可知,升高溫度,該化學(xué)平衡向___________(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動,反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將_______________(填“增大”、“減小”或“不變”)。 

Ⅱ.在三支容積均為30mL針筒中分別抽入10mLNO2氣體,將針筒前端封閉。實驗過程中第一支針筒不做任何操作,僅作為實驗現(xiàn)象觀察時的參照對象。

(3)某同學(xué)將第二支針筒活塞迅速推至5mL處,此時氣體的顏色變深,一段時間后氣體顏色又變淺了。試解釋一段時間后氣體顏色又變淺的原因:________________________。

(4)某同學(xué)將第三支針筒活塞迅速拉至20mL處。

①該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:__________________________

②在此過程中,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)將______________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

 

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已知2NO2(g)N2O4(g) ΔH= -52.7kJ·mol-1,某課外活動小組為了探究溫度和壓強對化學(xué)平衡的影響,做了如下兩組實驗: 
Ⅰ.該小組的同學(xué)取了兩個燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊, 并將A和B浸入到已盛有水的兩個燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體。請回答下列有關(guān)問題

(1)觀察到的實驗現(xiàn)象為:_____________________________ 
(2)由實驗現(xiàn)象可知,升高溫度,該化學(xué)平衡向___________(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動,反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將_______________(填“增大”、“減小”或“不變”)。 
Ⅱ.在三支容積均為30mL針筒中分別抽入10mLNO2氣體,將針筒前端封閉。實驗過程中第一支針筒不做任何操作,僅作為實驗現(xiàn)象觀察時的參照對象。
(3)某同學(xué)將第二支針筒活塞迅速推至5mL處,此時氣體的顏色變深,一段時間后氣體顏色又變淺了。試解釋一段時間后氣體顏色又變淺的原因:________________________。
(4)某同學(xué)將第三支針筒活塞迅速拉至20mL處。
①該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:__________________________
②在此過程中,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)將______________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

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已知2NO2(g)N2O4(g) ΔH= -52.7kJ·mol-1,某課外活動小組為了探究溫度和壓強對化學(xué)平衡的影響,做了如下兩組實驗:
Ⅰ.該小組的同學(xué)取了兩個燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊,并將A和B浸入到已盛有水的兩個燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體。請回答下列有關(guān)問題
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象為:_____________________________
(2)由實驗現(xiàn)象可知,升高溫度,該化學(xué)平衡向___________(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動,反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將_______________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
Ⅱ. 在三支容積均為30mL針筒中分別抽入10mLNO2氣體,將針筒前端封閉。實驗過程中第一支針筒不做任何操作,僅作為實驗現(xiàn)象觀察時的參照對象。
(3)某同學(xué)將第二支針筒活塞迅速推至5mL處,此時氣體的顏色變深,一段時間后氣體顏色又變淺了。試解釋一段時間后氣體顏色又變淺的原因:________________________。
(4)某同學(xué)將第三支針筒活塞迅速拉至20mL處。
① 該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:__________________________
② 在此過程中,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)將______________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

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已知2NO2 (g)N2O4 (g) △H (298K)= -52. 7kJ·mol-1,某課外活動小組為了探究溫度和壓強對化學(xué)平衡的影響,做了如下兩組實驗:
I.該小組的同學(xué)取了兩個燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊,并將A和B浸入到已盛有水的兩個燒杯中(如下圖所示),然后分別向兩個燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體。
請回答:
(1)A中的現(xiàn)象___,B中的現(xiàn)象____
(2)由此可知,降低溫度,該化學(xué)平衡向____(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動;升高溫度,該反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將___(填“增大”、“減小”或“不變”)。
Ⅱ,在三支容積均為30cm3的針筒中分別抽入10cm3 NO2氣體,將針筒前端封閉。
(1)將第二支針筒活塞迅速推至5cm3處,此時氣體的顏色變深,一段時間后氣體顏色又變淺了,但仍比第一支針筒氣體的顏色深。
①推進針筒后顏色變深的原因是_____;
②一段時間后氣體顏色又變淺的原因是____;
③由此實驗得出的結(jié)論是___。
(2)將第三支針筒活塞快速拉至20cm3處,該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是____, NO2的轉(zhuǎn)化率將____。

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(2012?江蘇一模)在蘋果、香蕉等水果的果香中存在著乙酸正丁酯.某化學(xué)課外興趣小組欲以乙酸和正丁醇為原料合成乙酸正丁酯.
★乙酸正丁酯的制備
在干燥的50mL圓底燒瓶中,加入11.5mL(0.125mol)正丁醇和7.2mL(0.125mol)冰醋酸,再加入3~4滴濃硫酸,搖勻,投入1~2粒沸石.按圖安裝帶分水器的回流反應(yīng)裝置,并在分水器中預(yù)先加入水,使水面略低于分水器的支管口.
打開冷凝水,圓底燒瓶在石棉網(wǎng)上用小火加熱.在反應(yīng)過程中,通過分水器下部的旋塞分出生成的水,注意保持分水器中水層液面原來的高度,使油層盡量回到圓底燒瓶中.反應(yīng)達到終點后,停止加熱,記錄分出的水的體積.
★產(chǎn)品的精制
將分水器分出的酯層和反應(yīng)液一起倒入分液漏斗中,用10mL水洗滌.有機層繼續(xù)用10mL10%Na2CO3洗滌至中性,再用10mL 的水洗滌,最后將有機層倒入錐形瓶中,再用無水硫酸鎂干燥.將干燥后的乙酸正丁酯濾入50mL 燒瓶中,常壓蒸餾,收集124~126℃的餾分,得11.34g產(chǎn)品.
(1)冷水應(yīng)該從冷凝管
a
a
(填a或b)管口通入.
(2)判斷反應(yīng)終點的依據(jù)是:
分水器中的水層不再增加時,視為反應(yīng)的終點
分水器中的水層不再增加時,視為反應(yīng)的終點

(3)本實驗提高產(chǎn)品產(chǎn)率的方法是
使用分水器分離酯化反應(yīng)生成的水,使平衡正向移動,提高反應(yīng)產(chǎn)率
使用分水器分離酯化反應(yīng)生成的水,使平衡正向移動,提高反應(yīng)產(chǎn)率

(4)產(chǎn)品的精制過程中,第一次水洗的目的是
除去乙酸及少量的正丁醇
除去乙酸及少量的正丁醇
,第二次水洗的目的是
除去溶于酯中的少量無機鹽
除去溶于酯中的少量無機鹽
.洗滌完成后將有機層從分液漏斗的
上端
上端
置入錐形瓶中.
(5)該實驗過程中,生成乙酸正丁酯的產(chǎn)率是
78.4%
78.4%

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