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下列氣體不能用來作噴泉實驗的是 A.NH3 B.HCl C.SO2 D.NO 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗來源于生活且服務(wù)于生活，請回答些列問題：

(1)

正確的實驗操作是實驗成功的重要因素，下列實驗操作錯誤的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

(2)

由下圖的裝置中，干燥燒瓶內(nèi)盛有某種氣體，燒杯和滴定管內(nèi)盛放某種液體．擠壓滴管的膠頭，下列與實驗事實不相符的是(注：不考慮導管被堵塞)

[　　]

A．

CO2(NaHCO3溶液)/無色噴泉

B．

NH3(H2O含酚酞)/紅色噴泉

C．

H2S(CuSO4溶液)/黑色噴泉

D．

HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉

(3)

設(shè)計學生實驗要注意安全、無污染、現(xiàn)象明顯．根據(jù)啟普發(fā)生器原理，可用底部有小孔的試管制簡易的氣體發(fā)生器(見下圖)．若關(guān)閉K，不能使反應(yīng)停止，可將試管從燒杯中取出(會有部分氣體逸散)．下列氣體的制取宜使用該裝置的是

[　　]

A．

用二氧化錳(粉末)與濃鹽酸制氯氣

B．

用鋅粒與稀硫酸制氫氣

C．

用碳酸鈉固體與鹽酸制二氧化碳

D．

用碳酸鈣(塊狀)與稀硫酸制二氧化碳

(4)

為提純下列物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，選用的試劑和分離方法都正確的是

[　　]

A．

①②

B．

①③

C．

只有③

D．

③④

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噴泉是一種常見的現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是存在壓強差．

（1）圖Ⅰ為化學教學中常用的噴泉實驗裝置．在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體．下列組合中不可能形成噴泉的是
D
D

A． SO2和H2O    B．CO2和NaOH溶液   C．NH3和H2O   D．NO和H2O
（2）在圖Ⅱ的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)后，能產(chǎn)生噴泉的是
B
B

A．Cu與稀硫酸   B．Cu與稀硝酸    C．Al與濃硫酸  D．Fe與濃硝酸
（3）比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來分析，圖Ⅰ是
減小
減小
上部燒瓶內(nèi)氣體壓強；圖Ⅱ是
增大
增大
下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強（填“增大”或“減小”）．
（4）某學生積極思考噴泉原理的應(yīng)用，設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置．
①如果關(guān)閉活塞c，打開活塞a、b，再擠壓膠頭滴管．則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為
HCl氣體進入到盛有NH3的集氣瓶，產(chǎn)生大量的白煙
HCl氣體進入到盛有NH3的集氣瓶，產(chǎn)生大量的白煙
．
②在①操作的基礎(chǔ)上，打開活塞c，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
①②兩燒瓶同時產(chǎn)生噴泉
①②兩燒瓶同時產(chǎn)生噴泉
．

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噴泉是一種常見的現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是存在壓強差。

（1）圖Ⅰ為化學教學中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是        

A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C. NH3和H2O   D. NO和H2O

（2）在圖Ⅱ的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)后，能產(chǎn)生噴泉的是    

A. Cu與稀硫酸   B. Cu與稀硝酸    C. Al與濃硫酸  D. Fe與濃硝酸

（3）比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來分析，圖Ⅰ是      上部燒瓶內(nèi)氣體壓強；圖Ⅱ是       下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強（填“增大”或“減小” ）。

（4）某學生積極思考噴泉原理的應(yīng)用，設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。

① 如果關(guān)閉活塞c，打開活塞a、b，再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                                      。

② 在①操作的基礎(chǔ)上，打開活塞c，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                            。

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噴泉是一種常見的現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是存在壓強差。

（1）圖Ⅰ為化學教學中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是        

A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C.NH3和H2O   D. NO和H2O

（2）在圖Ⅱ的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)后，能產(chǎn)生噴泉的是    

A. Cu與稀硫酸   B. Cu與稀硝酸    C.Al與濃硫酸  D. Fe與濃硝酸

（3）比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來分析，圖Ⅰ是      上部燒瓶內(nèi)氣體壓強；圖Ⅱ是       下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強（填“增大”或“減小”）。

（4）某學生積極思考噴泉原理的應(yīng)用，設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。

① 如果關(guān)閉活塞c，打開活塞a、b，再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                                     。

② 在①操作的基礎(chǔ)上，打開活塞c，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                           。

 

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噴泉是一種常見的現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是存在壓強差。

（1）圖Ⅰ為化學教學中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是        
A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C. NH3和H2O   D. NO和H2O
（2）在圖Ⅱ的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)后，能產(chǎn)生噴泉的是    
A. Cu與稀硫酸   B. Cu與稀硝酸    C. Al與濃硫酸  D. Fe與濃硝酸
（3）比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來分析，圖Ⅰ是     上部燒瓶內(nèi)氣體壓強；圖Ⅱ是      下部錐形瓶內(nèi)氣體壓強（填“增大”或“減小” ）。
（4）某學生積極思考噴泉原理的應(yīng)用，設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。
① 如果關(guān)閉活塞c，打開活塞a、b，再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為                                                     。
② 在①操作的基礎(chǔ)上，打開活塞c，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                           。

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