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2.小明到醫(yī)院檢查完身體后.醫(yī)生建議他多吃水果和蔬菜.請你判斷醫(yī)生讓他主要補 充的是 A.維生素 B.糖類 C.油脂 D.蛋白質 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

附中某化學興趣小組為探索銅跟濃硫酸的反應,用下圖所示裝置進行有關實驗.

郝欣同學取a g Cu片12mL18mol/L濃H2SO4放入圓底燒瓶中加熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有一定量的H2SO4和Cu剩余.
請回答:
(1)請寫出Cu與濃H2SO4反應的化學方程式
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
.裝置E中試管D內盛品紅溶液,當C中氣體集滿,D中有可能觀察到的現(xiàn)象是
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色

(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當D處有明顯現(xiàn)象后,關閉旋塞K,移去酒精燈,但由于作熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時B中現(xiàn)象是
試劑瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
試劑瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
.B中應放置的液體:
D
D
(填字母).
A.飽和Na2SO3溶液    B.酸性KMnO4 C.濃溴水    D.飽和NaHSO3溶液
(3)下列藥品中,能夠證明反應后的燒瓶中有酸剩余的是
AD
AD

A.Fe粉    B.BaCl2溶液  C.Ag  D.飽和NaHSO3溶液
(4)小明同學向A中反應后的溶液中通入氧氣,發(fā)現(xiàn)銅片全部溶液,且僅生成硫酸銅溶液該化學反應方程式是
2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O;
2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O;

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附中某化學興趣小組為探索銅跟濃硫酸的反應,用下圖所示裝置進行有關實驗.

郝欣同學取a g Cu片12mL18mo1/L濃H2SO4放入圓底燒瓶中加熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有一定量的H2SO4和Cu剩余.
請回答:
(1)請寫出Cu與濃H2SO4反應的化學方程式______.裝置E中試管D內盛品紅溶液,當C中氣體集滿,D中有可能觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當D處有明顯現(xiàn)象后,關閉旋塞K,移去酒精燈,但由于作熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時B中現(xiàn)象是______.B中應放置的液體:______(填字母).
A.飽和Na2SO3溶液    B.酸性KMnO4 C.濃溴水    D.飽和NaHSO3溶液
(3)下列藥品中,能夠證明反應后的燒瓶中有酸剩余的是______.
A.Fe粉    B.BaCl2溶液  C.Ag  D.飽和NaHSO3溶液
(4)小明同學向A中反應后的溶液中通入氧氣,發(fā)現(xiàn)銅片全部溶液,且僅生成硫酸銅溶液該化學反應方程式是______.

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小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料.
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
小明觀察了飲料說明后,他借助化學實驗的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應,填寫生成氣體的化學式.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2

(2)為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水

【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設計了如下實驗方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a(待記錄)
2
200 mL
200 mL
50℃ b(待記錄)
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中

(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等,與溫度關系不大,其本質原因是
依據(jù)化學方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應物(檸檬酸和小蘇打)的量有關,與溫度無關
依據(jù)化學方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應物(檸檬酸和小蘇打)的量有關,與溫度無關

(4)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是
不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積
不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積

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小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料.
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
小明觀察了飲料說明后,他借助化學實驗的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應,填寫生成氣體的化學式.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3______↑
(2)為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是______.
【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設計了如下實驗方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2______50℃b(待記錄)
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是______.
(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等,與溫度關系不大,其本質原因是______.
(4)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是______.

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鎂將成為21世紀重要的輕型環(huán)保材料.
(1)海洋是天然的鎂元素寶庫,從海水中提取鎂的流程如下:
海水中MgCl2
熟石灰
過濾
Mg(OH)2
鹽酸
蒸發(fā)、濃縮、結晶
MgCl2?6H2O
脫水
MgCl2
通電
Mg
①在實驗室進行過濾操作時需要用到玻璃棒,其作用是
引流
引流

②電解熔融氯化鎂的過程中,
能轉化為
化學
化學
能.
(2)①金屬鎂是一種較活潑金屬,在二氧化碳氣體中也能燃燒.燃燒的化學方程式為
2Mg+CO2=C+2MgO,此反應類型屬于
C
C

A.分解反應          B.化合反應      C.置換反應      D.復分解反應
②金屬鎂在高溫下與氮氣反應生成氮化鎂,在氮化鎂中氮元素的化合價為-3.據(jù)此寫出氮化鎂的化學式
Mg3N2
Mg3N2

(3)鎂鋁合金廣泛用于火箭、導彈和飛機制造業(yè)等.某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成,取16g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,充分反應后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次
剩余固體的質量/g 10.6 5.2 4.0
從以上數(shù)據(jù)可知,該合金中,鎂元素與鋁元素的質量比為
1:3
1:3
.所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為
40%
40%

(4)老師每次做有關鎂的實驗時都會強調:鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質呢?
猜想:小明認為可能是MgO;小趙認為可能是Mg2(OH)2CO3;小花認為可能是Mg(OH)2.小趙認為小明的猜想是錯誤的,其理由是
氧化鎂為白色固體與水緩慢反應生成氫氧化鎂
氧化鎂為白色固體與水緩慢反應生成氫氧化鎂

實驗探究:小趙按如圖所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時試管內生成白色固體.
實驗分析:實驗后,小趙認為小花的猜想也是錯誤的,其理由是
樣品分解生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
樣品分解生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

查閱資料得出結論:Mg(OH)2 和 Mg2(OH)2CO3 都可以加熱分解,產(chǎn)物均為氧化物,據(jù)此請你寫出Mg2(OH)2CO3 加熱
分解的化學方程式
Mg2(OH)2CO3
  △  
.
 
2MgO+CO2↑+H2O
Mg2(OH)2CO3
  △  
.
 
2MgO+CO2↑+H2O

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