題目列表(包括答案和解析)
(14分)有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應(yīng)檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片和鋁片作電極,但甲同學將電極放入6 mol/L H2SO4溶液中,乙同學將電極放入6 mol/L的NaOH溶液中,如下圖: ![]()
⑴寫出甲池中負極的電極反應(yīng)式 ;
⑵寫出甲池中電極反應(yīng)的總反應(yīng)的離子方程式: 。
⑶如果甲與乙同學均認為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出 活動性更強,而乙會判斷出 活動性更強(填元素符號)。
⑷由此實驗,可得到如下哪些正確結(jié)論? 。
A.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動性順序時應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)(電解質(zhì))。
B. 該實驗說明金屬活動順序表已過時,已沒有實用價值。
C. 該實驗說明化學研究對象復(fù)雜、反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問題具體分析。
D. 鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強。
(5)美國阿波羅宇宙飛船上使用了一種新型裝置,其構(gòu)造如右圖所示:a、b兩個電極均由多孔的碳塊組成。它是將 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置。b電極為電池的 極,生成的水可以作為航天員的飲用水,當生成90克水時,轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量是 mol。
某化學興趣小組的同學在學習了《鋁 金屬材料》一節(jié)后,產(chǎn)生了濃厚的實驗探究興趣,欲對鋁熱反應(yīng)進行實驗探究。下面是他們活動的一則案例,請你幫助完成相關(guān)的內(nèi)容,回答有關(guān)問題。
實驗?zāi)康?BR>1.觀察鋁熱反應(yīng)的現(xiàn)象,認識鋁的還原性及其應(yīng)用。
2.提高設(shè)計實驗方案的能力及觀察問題、分析問題的能力,增強實驗探究意識。
實驗原理
鋁具有較強的還原性,在高溫下,能把沒有它活潑的金屬從其氧化物中還原出來。
金屬氧化物+鋁
金屬+氧化鋁
還原性:鋁>金屬
儀器和藥品
蒸發(fā)皿、鐵架臺(帶鐵圈)、小試管、燒杯、藥匙、坩堝鉗、鑷子、剪刀、火柴、砂紙、濾紙、長鐵釘、砂子、三氧化二鐵、鋁粉、鎂條、氯酸鉀。
實驗預(yù)測
鋁是一種活潑金屬,可能與其他金屬的氧化物發(fā)生置換反應(yīng)。
實驗操作
甲同學在如圖所示裝置中加入藥品(蒸發(fā)皿內(nèi)盛有砂子)。
![]()
該同學引發(fā)鋁熱反應(yīng)的實驗操作是__________________。
實驗現(xiàn)象
上述實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________。
實驗結(jié)論
在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng),放出大量的熱。反應(yīng)的化學方程式為_______________。
提出問題
乙同學對該實驗進行了分析,發(fā)現(xiàn)存在幾點明顯不足:
1.因濾紙的遮擋、燃燒生成大量的煙和反應(yīng)速率過快等而不易觀察清楚紅熱現(xiàn)象。
2.鐵珠四濺,容易發(fā)生事故。
實驗改進
實驗小組的同學積極思考,對實驗進行了改進,取得了良好的效果。其改進實驗如下:![]()
如上圖所示連好裝置,加好藥品。其中蒸發(fā)皿中盛滿砂子(用水潤濕),在小試管內(nèi)裝入1/3干燥的砂子。用鑷子向砂子中插入兩支去掉釘帽的鐵釘,將鐵釘約1/4部分留在砂子外并用鑷子將其靠緊。在砂子上面裝滿氧化鐵和鋁粉的混合物。在小試管上部放入少量氯酸鉀粉末,并在其中插入一根鎂條,點燃鎂條。反應(yīng)完全后,用坩堝鉗夾住小試管的上端并將其敲斷,倒出砂子并取出已焊接在一起的兩支鐵釘。
觀察與思考
1.實驗中氯酸鉀和鎂條的作用是什么?
2.你認為改進后的實驗具有的優(yōu)點是:_______________。
3.鋁熱反應(yīng)有什么用途?
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com