某研究性學習小組對“SO₂能否與H₂O反應生成酸”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
（1）查閱資料：①SO₂常溫下是一種無色氣體，易溶于水；②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色；③SO₂有毒．
（2）提出假設：SO₂能與H₂O反應生成酸．
（3）實驗探究：設計如右圖所示裝置進行實驗．
①實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是______．
②在通入SO₂之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此步操作的目的是______．當有SO₂通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______，此過程中反應的化學方程式為______．
（4）結(jié)論：原假設成立．
（5）反思與評價：該實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處______．
（6）拓展探究：該研究性學習小組取剛降到硫酸廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO₂）附近的雨水進行測定，每隔幾分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

測定時刻	5：05	5：10	5：15	5：20	5：25	5：30	5：35
pH	4.95	4.94	4.94	4.88	4.86	4.85	4.85

分析上述數(shù)據(jù)的變化，你可得出的結(jié)論是______；針對此結(jié)論，你猜測其中的原因為______．結(jié)合大理石雕像受到酸雨腐蝕的事實，你認為碳酸、硫酸、亞硫酸（H₂SO₃）酸性由強到弱的順序是______．

某研究性學習小組對“SO₂能否與H₂O反應生成酸”的課題開展探究．查閱資料后得知：
①SO₂常溫下是一種無色氣體，易溶于水；
②酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色；
③SO₂有毒．于是他們設計如圖所示裝置進行實驗．
請你參與他們的探究活動，回答有關(guān)問題：
（1）實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是：______；
（2）在通入SO₂之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是______，當有SO₂通過時發(fā)現(xiàn)潤濕的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______；
（3）實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處______．

某研究性學習小組對“SO₂能否與H₂O反應生成酸”的課題開展探究。查閱資料后得知：
①SO₂常溫下是一種無色氣體，易溶于水；
②酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色；
③SO₂有毒。于是他們設計如圖所示裝置進行實驗。