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16．某中學(xué)化學(xué)實驗小組為了證明和比較SO2與氯水的漂白性,設(shè)計了如下裝置: ⑴ 實驗室常用裝置E制備Cl2.指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì) ▲ ⑵ 反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B.D兩個試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B.D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為:B ▲ D ▲ ⑶ 裝置C的作用是 ▲ ⑷ 該實驗小組的甲.乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗: 通氣一段時間后.甲同學(xué)實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色.而乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺. 試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學(xué)的實驗結(jié)果回答問題. ①指出在氣體進(jìn)入品紅溶液之前.先將SO2和Cl2通過濃硫酸的兩個目的: ▲ . ▲ . ②試分析甲同學(xué)實驗過程中.品紅溶液不褪色的原因是: ▲ . ③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的? ▲ 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學(xué)化學(xué)實驗小組為了證明和比較SO2與氯水的漂白性，設(shè)計了如下裝置：
（1）實驗室常用裝置E制備Cl2，指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)
酸性
酸性
，
還原性
還原性

（2）反應(yīng)開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪色，停止通氣后，給B、D兩個試管加熱，兩個試管中的現(xiàn)象分別為：
B
溶液由無色變成紅色
溶液由無色變成紅色
  D
溶液沒有明顯變化
溶液沒有明顯變化

（3）裝置C的作用是
吸收多余的SO2和Cl2，防止污染環(huán)境
吸收多余的SO2和Cl2，防止污染環(huán)境

（4）該實驗小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗：
通氣一段時間后，甲同學(xué)實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺，試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學(xué)的實驗結(jié)果
①指出在氣體進(jìn)入品紅溶液之前，先將SO2和Cl2通過濃硫酸的兩個目的
使SO2和Cl2混合均勻，
使SO2和Cl2混合均勻，
、
通過觀察氣泡控制氣體的流速
通過觀察氣泡控制氣體的流速
．
②試分析甲同學(xué)實驗過程中，品紅溶液不褪色的原因是：
控制SO2和Cl2按物質(zhì)的量之比1：1進(jìn)氣，二者發(fā)生反應(yīng)，
控制SO2和Cl2按物質(zhì)的量之比1：1進(jìn)氣，二者發(fā)生反應(yīng)，
、
生成無漂白性的H2SO4和HCl
生成無漂白性的H2SO4和HCl
，并用離子方程式表示
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+．
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+．
、
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+．
SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+．

③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的？
控制SO2和Cl2進(jìn)氣的物質(zhì)的量，使之不相等
控制SO2和Cl2進(jìn)氣的物質(zhì)的量，使之不相等
．

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某中學(xué)化學(xué)實驗小組為了證明和比較SO2與氯水的漂白性，設(shè)計了如圖1裝置：
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（1）實驗室常用裝置E制備Cl2，反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)是
 
、
 
．
（2）反應(yīng)開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪色，停止通氣后，給B、D兩個試管加熱，兩個試管中的現(xiàn)象分別為：B
 
，D
 
．
（3）裝置C的作用是
 
．
（4）該實驗小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗：
通氣一段時間后，甲同學(xué)實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺．試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學(xué)的實驗結(jié)果回答問題．
①試分析甲同學(xué)實驗過程中，品紅溶液不褪色的原因是（用方程式表示）：
 
．
②你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的？
 
．

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某中學(xué)化學(xué)實驗小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性，設(shè)計了如下裝置：

(1)實驗室常用裝置E制備Cl2，指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)_______________。

(2)反應(yīng)開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪色，停止通氣后，給B、D兩個試管加熱，兩個試管中的現(xiàn)象分別為：B______________，D______________。

(3)裝置C的作用是____________________________。

(4)該實驗小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按上圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗：

通氣一段時間后，甲同學(xué)實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺。

試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學(xué)的實驗結(jié)果回答問題。

①指出在氣體進(jìn)入品紅溶液之前，先將SO2和Cl2通過濃硫酸的目的：。

②試分析甲同學(xué)實驗過程中，品紅溶液不褪色的原因是___________________。(結(jié)合離子方程式說明)

③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的？____________________________。

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某中學(xué)化學(xué)實驗小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性，設(shè)計了如下裝置：

   （1）實驗室常用裝置E制各Cl2，指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)          

   （2）反應(yīng)開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個容器中的品紅溶液都褪色，停止通氣后，給B、D兩個容器加熱，兩個容器中的現(xiàn)象分別為：B       D         

   （3）裝置C的作用是                       

   （4）該實驗小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗：

通氣一段時間后，甲同學(xué)實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是

品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺。

試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學(xué)的實驗結(jié)果回答問題。

①試分析甲同學(xué)實驗過程中，品紅溶液不褪色的原因是：                   。（文字結(jié)合離子方程式進(jìn)行說明）

②你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的？                       。

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某中學(xué)化學(xué)實驗小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性，設(shè)計了如下裝置：

   （1）實驗室常用裝置E制各Cl2，指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)          

   （2）反應(yīng)開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個容器中的品紅溶液都褪色，停止通氣后，給B、D兩個容器加熱，兩個容器中的現(xiàn)象分別為：B      D         

   （3）裝置C的作用是                       

   （4）該實驗小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗：

通氣一段時間后，甲同學(xué)實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是

品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺。

試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學(xué)的實驗結(jié)果回答問題。

①試分析甲同學(xué)實驗過程中，品紅溶液不褪色的原因是：                  。（文字結(jié)合離子方程式進(jìn)行說明）

②你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的？                      。

 

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